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《浙教版初一七年级数学上册分层训练：21有理数的加法第2课时含答案解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题提升数轴、相反数、绝对值篦邃用类型一带字母的绝对值题1.a为有理数，下列判断正确的是()—
2、a
3、—定是负A.-a-定是负数B.
4、a
5、—定是正数C.
6、a
7、—定不是负数D.2.有理数a、b在数轴上位置如图所示，则与
8、b
9、的关系是()111丄1■a-106I第2题图A.
10、a
11、>
12、b
13、B.
14、a
15、>
16、b
17、C.
18、a
19、<
20、b
21、D・
22、a
23、<
24、b
25、3.若
26、x-2
27、+
28、y+3
29、=0,计算：(1)求x,y的值；⑵求
30、x
31、+
32、y
33、的值.4•有理数x、y在数轴上对应点如图所示：11yox第4题图(1)在数轴上表示一x、
34、y
35、；(2)试耙y、0、一x、
36、y
37、这五个数从小到大用”v”连接起来;(3)化简
38、x+y
39、—
40、
41、y—x
42、+
43、y
44、.类型一数轴相关的问题5.图中数轴的单位长度为1,若点A、B表示的数是互为相反数，则在图中A,B,C,D四个点中表示绝对值最小的数的点是（）
45、B卜'卜'
46、
47、•第5题图A.点AB.点BC.点CD.点D6.粗心的小明在画数轴时只标注了单位长度（一格表示1个单位长度）和正方向，而忘记了标注原点（如图所示）.若点B和点C表示的两个数的绝对值相等，则点A表示的数为,点B表示的数为,点C表示的数为.—4~A11i11kABC第6题图5.如图，数轴的单位长度为1.（1）如果点P,T表示的数互为相反数，那么点S表示的数是多少？点P,T表示的数分别是多少？（2）如果在四点Q,P,R,T中的
48、其中两点所表示的数是互为相反数，则此时点S表示的数是什么？I丄丄丄1・丄［丄AR.QPRST第7题图类型三有理数的大小比较5.如果a为小于0的有理数，那么下列关系正确的是（）A.
49、a
50、>—aB.—a>
51、a
52、C・a>—aD.—a>a9•比较一誥囂型的大小.—_1009910.数轴上有四个点A、B、C、D,它们与原点的距离分别为1,2,3,4,且点A,C在原点左边，点B,D在原点右边.⑴请分別写出A,B,C,D表示的数;（2）比较这四个数的大小，并用>”连接.类型有理数的规律探索翹11.下列图形都是按照一定规律缱第一个图形中共有2个三角形，第二个图形中共有8个三角形,第三个图形中共有14个三角
53、形，…，依此规律，第五个图形中三角形的个数是（第11WA.22B.24C・26D・2812.如图，圆上有五个点，这五个点将圆分股待（每份称为一段鸭，把这五个点按顺吋针方向侬编号为1,2,3,4,5•若从某一点开始，沿圆周顺吋针方向行走，点的编号是数字几，就走几段弧长，则称这种走法为一次”移位”•女口：小明在编号为3的点，那么他应走3段弧长，即从3->4^5-1为第一次”移位”，这吋他到达编号为1的点，然后从1-2为第二次”移位”.现在小明从编号为4的点开始，则第2016次”移位”后，他到达编号为的点.1第12题图13.爱思考的小方同学在做数学题时，发现下面篦脚律3-2=18+7-6-5=4
54、15+14+13-12-11-10=924+23+22+21-20-19-18-17=16根据以上规律你能求出2016这个数出现在哪一行，左起第几个数吗参考答案2.1有理数的加法(第2课时)【课堂笔记1.交换律结合律(1)a+b=b+a(2)(a+b)+c=a+(b+c)2•先后次序不变I.D2.D3.D4.A5.(1)[(-1)+(-4)]+2-3(2)[117+(-17)]+[(-44)+14]706.(1)3(2)-47.减少800&30315.(1)5(2)10(3)3(4)-g10・(1)3千米(2)805元(3)632.5元II.C12.数轴輪)点A表示的数是一3,将点A向右移
55、豹个单位，MA点表示的数是2,再向左移动个单位得到的数是一1.(2)画数轴可知原来C点表示的数是1.13.如图所示，答案不唯「3-2-1-40412-3第13J14.v
56、ab-2
57、>0,
58、a-1
59、>0,且
60、ab—2
61、+
62、a—11=0,/.ab—2=0,a-1=0,a=1,b2./.原201820191_1x22x3_-Uu1(J1异/+3x4...2018x2019)2(23)3<4)+=1一I+—12018=1-20192019文档来源于网络，版权属原作者所有，如有侵权锻删除
