我们的民族小学教学案例1

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1、青龙山学区中心校（语文）学科导学方案课题我们的民族小学设计者张友香总课时数1课型问题解决课班级三年四班授课时间学习目标1、会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。重点会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。难点理解重点词句。关键理解重点词句。教学方法指导、点拨教学环节及时间安排教学过程设计一、音乐导入，激发兴趣（一）播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。（二）导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民

2、族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？（三）让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。（四）除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯？请你展示自己找到的有关图片、文字资料，介绍自己了解的其他民族的情况。（五）根据学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况，并相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。二、揭示课题，初读课文（一）早晨，这些来自不同民族的小朋友，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上走来，他们都高兴地朝着同一个方向走去。他们要去哪呢？我们也跟着一起去看一看好不好？（板书：我们的民族

3、小学）（二）初读课文，读准字音，画出生字词。三、趣味识字（一）出示词语：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。（指名读、小老师领读、开火车读、全体读、）（二）游戏巩固生字。贴字游戏：教师读生字，学生找出相应的卡片贴到黑板上画的智慧树上。同桌相互做你指我认游戏，看谁认得的生字多。（三）着重分析指导“戴、蝴蝶、雀、舞”字的书写。四、当堂巩固，练写生字。板书设计坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃