浅谈家庭教育与培养学生学习习惯的关系

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1、浅谈家庭教育与培养学生学习习惯的关系中国著名思想家教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”意思是说，儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。英国著名哲学家培根也说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，人自幼就应该通过完善的教育去建立一种良好的习惯。青少年时期是行为和生活方式形成的主要阶段，是养成教育的最佳时期，机不可失。当然父母的教育也就是家庭教育，在小学生的学习习惯培养上，扮演着非常重要的角色。下面我们就来谈谈学生 良好习惯的养成与家庭教育的关系。一、家长盲目把学习任务强加给学生，忽视了学习

2、习惯的培养。很多家长说过“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学，不知道托了多少关系，花了多少钱……我已尽了最大的努力”。是的，所有的家长都无比重视孩子教育，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才。然而我国的家庭教育还处于朴素、自发的随意阶段，科学的、系统的家庭教育还很不普及。长期以来家长们在"应试教育"的影响下"重智力轻情商"高投入、大搞"黄金家教"，只把眼睛盯在孩子的考试分数、名次和考上大学方面。至于孩子是否具备现代社会所需要的生存能力、思想

3、道德，将来能否自立于世，父母们根本不去进行非智力能力的培养。他们很少了解社会信息、知识信息对孩子成长的作用，把孩子禁锢在书本知识的海洋里，忽视孩子生活习惯、日常行为的培养，一味地要求他们死读书、读死书。结果导致孩子生活和学习习惯差、日常行为不规范，知识面狭窄，生活单调。 二、独生子女的家庭教育目前我们的社会现状却是，每个家庭几乎都是独生子女，他们意志力薄弱，依赖性强；一味要求他人，忘却完善自我；以自我为中心，一切围绕我转；家务事自制力差；有些孩子甚至把游戏厅网吧当成了感情寄托的地方。很多家长对孩子听之任之，不严加管教，甚至纵容学生

4、和老师唱反调。父母是学生的第一任教师，与学生的接触时间是最长的，父母的一举一动往往成为学生评判是非的标准。有很大一部分小学生在学校中已经接受了教师正确的引导，可是一回到家中又受到家长不良习惯的影响，就失去了行为习惯是非判断的标准。这些都成了阻碍学生良好学习习惯的养成的因素。所有这些问题，归结起来都是养成好习惯与家庭教育密切相关。三、父母应该尽量保持一个完整的家庭 　父母帮助孩子健康成长最重要的事就是保持家庭的完整。社会学家的研究表明：没有什么比家庭的完整对孩子的健康成长更重要的了。单亲家庭的孩子很少上光荣榜，很少能完成大学学业，更

5、容易触犯法律，他们长大以后也不容易与人建立起稳固的关系。孩子越小对父母的依赖性越大，父母对孩子的影响也越大，这时父母的诱导教育也最有效。因此，及早地开始对孩子的教育可以收到事半功倍的效果。如果错过了这一好时机，随着孩子的长大，父母的教育就会遇到阻力。根据儿童行为学家的研究，当孩子长到10～11岁时，他们对父母的教育会产生一种逆反心理。这一现象既有生理上的原因，也有教育上的原因。所以，父母们要尽量保持一个完整的家，给孩子创造一个优良的家庭环境，让他们感到家庭的温暖，才能更好的投入到学习中去，从而养成良好的学习习惯。四、父母的言传身教

6、，影响孩子的一生。儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。孩子的一切毛病缺点坏习惯，都可以非常容易在其父母身上找到答案。孩子从来都不是输在起跑线上，确切说，要输也是输在父母自己手中……三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！父母是孩子最好的老师，父母的言传身教对孩子良好习惯的形成起着决定性的因素。中国的一个乡村医生——蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才——五个读到美国博士，一个是硕士。他说：“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。美国

7、哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经，这简直就是家庭教育的奇迹。当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现“永远没有所谓的天赋神童，而只有意志坚强的家长。”杰出的家长们就是坚持技巧、方法、秘诀和智慧，迅速使孩子走向卓越和天才的道路。总之，家庭教育是小学生养成良好学习习惯的重要方面，我们决不能忽视。良好的学习习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要家长的悉心教导和配合，需要教师不断地督促引导，贵在坚持。