教育学之课外校外教育的概念与意义

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1、教育学之课外校外教育的概念与意义【课外校外教育的概念】是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的有计划有组织的教育活动。由学校班级组织实施的课余教育活动，称作课外教育。市校外教育机构领导和组织的课余教育活动，如青年宫等教育活动成为校外活动。【课外、校外活动的意义】1、课外校外教育有利于学生开阔眼界，获得知识。2、课外校外教育时对少年儿童因材施教，发展个性特长的广阔天地。3、课外校外教育有利于学生发展智力，培养学生的各种能力。4、课外校外教育时进行徳育的重要途径。【课外校外教育的主要内容】一。社会实

2、践活动。祖师一些餐馆，考察社会调查访问，宣传游览等社会实践活动，让学生走出校园与社会接触帮助学生增长知识提高能力。2•学科活动、它是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。3、科技活动、让学生了解科技知识为目的的课外校外活动。4、文学艺术活动。5体育活动。6社会公益活动、7课外阅读活动。【课外校外教育的组织形式】。一、群众性活动：机会活动；竞赛活动；参观访问游览和调查；文体活动；墙报和黑板报；社会公益劳动；主题系列活动。二、小组活动：学科小组；劳动技术小组；艺术小组；体育小组、三个别活动。【课外校外活

3、动的主要特点】1、自愿性。学生是否参加活动以及参加何种活动最终的决定权还是在学生手中。辅导教师在整个活动中只起知道作用。2、灵活性：活动的具体内容是根据课外校外活动的目的辅导教师的特点能力以及学生的不同需耍出发确定的。活动的组织形式也是多种多样的，要根据实际情况灵活安排。3、实践性:在活动中学生同伙动手操作，自己设计，那些经由辅导教师获得的知识和技能学生可运用到时间当中来验证它的科学性，锻炼学生的实践能力。【课外校外活动的主要要求】1、要有明确的目的、2、活动内容耍丰富多彩，形式耍多样，要富于吸引力。3•发挥学生的积极性主动

4、性并有教师的指导相结合。【学校家庭社会三结合教育】【家庭教育的特点】家庭教育时学校教育的基础和补充，具有不可替代的教育作用。1,教育内容的生活化。家庭教育与家庭生活是荣威一体的家庭教育与家庭生活在各个方面交叉渗透，家庭生活的哥哥侧面都影响青少年身心的发展。2、教育方式的情感化。家庭的血缘关系使教育者与受教育者Z间有着深厚的情感，这种感情使任何教育动机和措施都带上浓厚的感情色彩。3.教育方法的多样化。（1解答疑难（2指导读书（3树立榜样（4游戏。【家庭教育的基木要求】1、和谐的家庭环境。2•对孩了的要求要合理统一、3、要理解和

5、尊重孩了。4不断提高家长的文化素质和思想素质。【社会教育】社会教育主要指学校家庭环境以外的社区文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。1・社区对学生的影响。一方面鼓励他们走出家门，与更多的同龄人交往，参加群体活动，因为只有在群体生活中他们才能更快的认识自己理解社会主义并克服自己的不良行为。另一方面要帮助他们选择交往的伙伴。2、各种校外机构的影响、青年宫少年科技站等。培养儿童不同兴趣爱好和特长方向，发挥着重要的作用。3•报刊广播电影电视戏剧等大众传播媒介的影响、这些具有灵活性生动形象，趣味性强的特点，深受儿童的喜爱，并对他们产

6、生了巨大吸引力和影响力。教师和家长要注意在儿童接受宣传教育是要注意培养他们辨别能力和批判能力，自觉抵制不良影响。【学校家庭社会三结合形成教育合力】一、学校教育占主导地位。学校作为专职教育机构有着明确的目的，周密的计划，科学的组织，乂丰富经验掌握请烧钱身心发展归路的专门教育工作者。同时学校具有请烧钱学生集中学习环境好规章制度健全育人周期长等明显教育优势，并在社会上具有广泛凝聚力，号召力，容易得带包括党政机关在内的社会各界的支持协助。二、三者协调一致，互相配合。（1有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。（2有利于保证整个教育在方

7、向上的高度一致。（3有利于各种教育间的互补作用，从而加强整体教育效果。三、【加强学校与家庭之间的相互联系、互相访问。建立通讯联系。举行家长会。组织家长委员会。举办家长学校。四。【加强学校与社会教育机构之间的互相联系。（1建立学校家庭和社会三结合的校外教育组织。（2学校与校外教育机构建立经常性的联系。a。学校与宣传部门建立经常性联系：第一计时向宣传部反映学校近期开展的活动，第二向出版部门和视听媒体，如电视台等反映学牛对各种读物和广播电视节目的需求情况。笫三与报社电台多加单位举行各种竞赛活动，丰富学生的课余生活。b学校与社会公共

8、文化机构建立和保持经常性联系。d安排学生到公共文化机构进行活动。笫二请这些部门的工作人员帮助，把乂不良表现的学生计吋反映给学校。Co学校与社会专门性的教育机构建立稳定的联系。第一强少年宫，少年科技园等单位的专职教师到学校进行辅导，第二帮助这些机构选拔有发展前途的人才。（3采取走出去，请进來