北山小学校本课程开发纲要(样本)_图文

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1、校本课程开发纲要学校名称平阴北山小学1教师课程名称《孝心教育》适用年级总课时课程类型课程简介《地理与生活》是学校为初一、初二年级开设的校本课程。课吋安排每周每班一课时。地理知识与牛•活是密切相关的，《地理与生活》主要通过対牛活中地理知识的学习，让学主学会用地理知识去解释身边的生产、生活的地理现象，让学生懂得生活，学会生活，热爱生活过程。背景分析现在的很多学生，缺少对生活的体验，不懂生活，不珍惜生活。我校，平阴实验学校是一所“九年一贯”的新建学校。学校把构建多元化课程和“基础课程+发展课程+特色课程”为特色的学校课程为自己的办学理念。《地理与生活》设计的目的在于通过

2、教学，引导学牛积极参加白然考察、社会实践与社区服务，学会与他人分亨与合作，川学的地理知识解决牛活的现象和问题。让学生知道珍惜生活、热爱生活。同时让学生养成能吃苦耐劳，勇敢坚强的意志品质。为学生今后的发展成长奠基。我校有高标准的教室、地理实骑室和先进配套齐全的实验仪器，多媒体设备智能化高，网络环境能为各种教育教学服务。我校为校本课程的开发和实施成立了专家委员会，建立和完善了相关制度和评价机制。课程目标1、通过对乡土地理、气彖、灾害、野外生存的学习，使学生学会运用相关的地理知识去解释身边的生产，生活等地理现象；2、通过实践、调查等活动，培养学牛操作、判断、分析能力；3

3、、通过対家乡的了解和认识，培养学牛的乡土情结，增加対家乡的热爱之情；学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容）年级学期周次章节教学内容七年级上学期第_周第一章野外生存第一节野外方向判断（1）第二周第一节野外方向判断（2）第三周第二节野外天气观察第四周第二节野外天气观察第五周国庆节放假第六周第三节地图与指南针使用第七周第三节地图少指南针使用第八周第四节野外寻找水源笫九周第五节野外取火第十周第六节露营知识第十一周第六节露营知识第十二］第七节灌木丛穿越知识第十三周第七节灌木从穿越知识第十四周第八节野外走路第十五周第八节野外走路第1•六周第九节野外避难之策

4、第十七周第九节野外避难之策第十八周学习交流评价年级学期周次章节教学内容八年级上学期第…周第一章家乡土地笫一节平阴土地调查1第二周第二节土壤的学问1笫二周第三节土壤的学问2第四周第四节土壤的学问3第五周国庆节放假笫六周第二章家乡水源笫一节平阴水源调查第七周第一节平阴水源调查1笫八周笫二节平阴水源调查2笫九周第三节平阴水源检测1笫十周笫四节平阴水源检测2第十•周第三章家乡气候第一节平阴气候调查1第十二周第二节平阴气候调查2第十三周第三节平阴气候观测1第十四周第四节平阴气候观测2第十五周第二第一节平阴生态家乡生态环境环境调查1第十六周笫二节平阴牛态环境调查2第十七周第三

5、节牛态环境报告展示第十八周学习交流评价年级学期周次章节教学内容八年级下学期第一周第一章气象万千第一节如何观天气笫二周第一节如何观天气第二周第一节如何观天气笫四周笫二节气候与健康第五周第二节气候与健康第六周第三节现象释疑第七周第三节现象释疑第八周第二章灾害常识第一节地震笫九周第一节地震第卜周第二节雷电第十-周第二节雷电第十二周第三节龙卷风第十一周第三节龙卷风第十四周第四节防灾小措施第卜五周第四节防灾小措施笫十六周学习交流评价第十七周学习交流评价第十八周结题报告课程的实施教法：学法：评价活动/成绩评定采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，以过程性评价为主，既关注过程

6、，又关注结果。在过程性评价中对学生学习过程中所表现出來的情感、态度、价值观等方面做出发展性评价，主要目的是激励学主，使学牛有成就感，增强白信心。具体做法是在活动过程中，表现积极、态度认真的学生发纶活币，积够5个币就可以换自己所喜爱的玩具，这样来激励学生。终结性评价是以小组的形式进行最后展示汇报，让全体学生见证学生的整个学习过程。课程的管理学校建立校级三级校木课程管理体系。保证课程、开发及实施工作的顺利进行。