现代教育技术中级培训选择题大全

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1、主题一：单选第1题（单选题）下列教学模式是以行为主义为理论依据的是（A）。（3分）A程序教学B有意义学习C掌握学习D发现式学习第2题（单选题）关于信息技术与课程整合，以下说法中正确的是（D）。（3分）A信息技术与课程的整合就是计算机辅助教学（CAI）B信息技术与课程整合主要体现在教学资源的呈现方面，对整个教学过程影响不大C对教师来讲，信息技术与课程整合的主要问题在技术层面D信息技术与课程整合的目的是要开创一种在信息化环境下更有利于调动学生主动性、积极性和创造性的教与学的方式。第3题根据你对教育技术基础知识的理解

2、，下列不正确的选项是（B）A教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践B教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已C信息技术与课程整合，是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化D教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程第4题以下对教育技术的说法，正确的一项是（B）A教育技术是关于学习资

3、源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践B教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的C在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术D如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题第5题对于教肓技术的理解，妥当的为（D）A教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中B教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的基础理论C从教师的理论角度来看，教育技术应用

4、活动主要包括：开发和使用各种学习资源、用系统方法设计和组织教学过程、改进工作效能与支持自我发展D教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路第6题下面所描述的教育信息化与信息化教育的概念及关系中，不正确的一项为（C）A“教育信息化”，是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程B“信息化教育”这一概念，是指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态C可以把信息化教育看作是追求教育信息化

5、的过程D“信息化教育”的实质，是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教育教学，提高教育教学的质量和效率第7题信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（D）A信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境B信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程C在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要D信息技术与课程整合改变了

6、传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用第8题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是（A）A信息技术对教育的影响基本上都是正面的B利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用C利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程D利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能9、（单选题）以精心设计的顺序呈现学习主题，使学主能以口己的速度和水平进行学习；耍求学习者通过填空、选择答案或解决问题，对问题或表述做出反馈，计算机在第一个反应Z后给予及

7、时反馈。以上是对（）的描述。A发现学习B有意义接受学习C合作学习D程序教学10（单选题）下列对于教学设计认识不正确的一项是（）■A.教学设计就是运川教育传播理论解决问题的过程B.教学设计的具体产物可能是一门课程、一个教学方案、一个教学软件或者一组资源等C.教学设计是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序D.教学设计是以分析教学需求为基础，以形成解决问题的步骤的方案为目的主题二：1根据布卢姆廿标分类法，描述教学kl标“能辨认一个四边形是否是平行四边形”所处层次是（B）A.、运用B、理解C、分析D、综合2、（填空

8、题）请根据ARCS动机模型，为卜列本班学生的动机描述选择其所属的维度。（1）、“教学生能列举出木课的教学目标，并能说出学习本课对提高向己使用WORD!具的帮助”这一描述属于（）（2）、“在本课学习后，学生能产生学习的愉悦感与获得知识的成就感”这一描述属于o（请使川选取项编号填空，每空限填一项，选取项不得重复使丿U）A.、C■自信心B、S・满足感C、R・关联性D、A・注意力3、请用线条将