2019幼儿园小班教案开学第一天

《2019幼儿园小班教案开学第一天》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、20XX幼儿园小班教案开学第一天　　导语：一般小朋友在开学的第一天情绪都很不稳定，老师要怎么做才能缓解他们紧张的心情呢？以下是品才整理的，欢迎阅读参考。　　活动目标：　　1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。　　2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。　　活动准备：　　布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。　　活动过程：　　一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。　　1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。　　今天，我们

2、小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?　　2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)　　二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。　　教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。　　三、自主选组。　　1、商量、确定以什么为组名。　　老师：上学期，我们用水果作为组名，选出

3、了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。　　现在，我们还可以用什么来做组名。　　2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。　　3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。　　按重新选好的组编排座位。　　效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。　　晨间接待：　　1.热情接待幼儿、家长，分发胸卡，初步熟悉幼儿姓名、标记。　　2.邀请家长带领幼儿熟悉班级环境，认识标记。　　晨间活动：　　提供桌面玩具串珠、拼图、图

4、形找家、彩棋占格等，让幼儿分组自选玩具。　　点名游戏：　　出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—，依次请宝宝介绍自己的名字。　　盥洗活动：　　学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。　　亲子活动：　　一.音乐游戏——泡泡糖　　过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。　　二.手工——快乐变脸　　材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等

5、。　　过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。　　等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。　　三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)　　材料：大袋子、球、篮子　　过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准!　　四.智力游戏——层层垒高　　材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块

6、、小篮子四个。　　玩法：每次游戏可请四对家庭参加。　　家长与孩子在起点手持篮子准备。　　游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。　　以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。　　五.体育游戏——噼里啪啦　　材料：气球、绳子　　过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最后就算赢。　　结束活动：　　与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。　　一、活动目

7、标：　　1.充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。　　2.营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。　　3.提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。　　二、活动准备：　　幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。　　班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。　　三、活动流程：　　接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价，师

8、生道别四、具体活动：　　(一)新生入园,教师接待(8:30——8：50)准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。(方便教师认识幼儿)室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。　　活动安排：　　(1)教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。　　(2)幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。　　(二)亲子系列游戏(8