2019年就业指导与创业教育教案

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1、20XX年就业指导与创业教育教案　　湘潭市工业贸易中等专业学校　　教学设计　　课程名称：　　就业指导与创业教育　　　　任课教师：　　钱建国　　年　　级：　　高二　　班　　级：机电10、模具9、数控51/54　　　　学　　期：　　20XX年上期　　　　湘潭市工业贸易中等专业学校教务科制　　说明　　1.表格的高、宽度可根据需要做适当调整，但项目不能缺失；　　2.教学环境为教学场所、教学用具等内容；3.教学后记必须手写；　　4.凡采用多媒体授课的，需要配套使用本教学设计。　　课程表　　节次第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节星期星期一星期二星期三星期四星期五　　数54数51数54数51　　机

2、10模9机10摸9　　教学实施情况意见　　教研组意见：系部意见：主管校长意见：　　　　课题名称我国的就业形势授课时间20XX年3月第1学1日-6日时知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素教学目标能力目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能德育目标：增强求职信心，树立正确的就业观了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的教学难点因素教学重点教学环境教学环节德育　　课堂导入　　预习　　讲授、讨论、图示教学内容检查学生课前准备工作，督促学生将手机放到墙上指定的手机收纳袋中。　　教学

3、方法时间分配3分钟　　2分钟　　5分钟　　检查学生课前准备工作，督促学生将手机放到墙上指定的手机收纳袋中。提问导入一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课法二年级上期的期末考试结束了，职高学校几个学生即将走向各自的实习岗位。他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这1年的实习时光面对1年后的就业，他们各自发表着意见。小强说：“现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”请同学讨论：面对这种说法，你的想法又是怎样的？预习提纲1、了解国家的就业形势，了解影响中级技工第一步设学校学校毕业生就业的因素置课堂预2、确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业习提纲。教技能师

4、将本节课预习提　　展示　　第一节我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题劳动力供求总量矛盾突出　　到20XX年全国劳动力总量将达到亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个，劳动力供求缺口在1000万个左右。运用下面图片向同学直观展示就业压力劳动力结构性矛盾突出　　传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺人才和劳动力市场不规范职业教育和培训工作相对滞后目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度严重侵害劳动者就业合法权

5、益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧三、中等职业学校毕业生就业相对乐观　　纲板书在黑板上，同时要求学生自主预习，快速阅读文本知识。　　第二步：以小组为单位，分组讨论1、小组长带领组员进一步细化预习提纲的知识点，并对课本上的疑难问题进行解疑。教师穿插其中，解疑解惑，指导学生。2、结合预习提纲，小组长分配任务，指定发言人，为下面的展示做准备。大约5分钟的时间，并告知学生完成本环节的时间。　　学生将预习提纲中的问题逐　　10分钟　　5分钟　　5分钟　　　　课堂检测　　课堂小结　　课本P10思考与练习职业价值观测试题　　同学中错误的就业观念还比较多，面对当前严峻的就业形势，没有清醒的认识，一部

6、分同学缺乏就业信心，须加强学习　　一进行知识的讲解、分析、拓展，学生点评、教师点评。学生做一些典型题目进行检测，或者是抽查预习提纲中的重点知识点，也可以布置适量的课后作业学生可自发言，说出自己在本节课中的收获，还可以提出不同的见解，发表不同的看法，师生互动。最后，教师综合总结学生在本节课的知识掌握情况，评点一下学生在课堂上的表现情况，并对新课做一个布置　　10分钟　　2分钟　　课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好教学后记　　　　课题名称我国的就业政策授课时间20XX年3月第2学1——6日时知识目标：了解毕业生就业政策教学目标能力目标：运用所学知识指导自己签订就

7、业协议德育目标：增强求职信心教学重点了解毕业生就业政策教学难点教学环境教学环节德育　　课堂导入　　预习　　运用所学知识指导自己签订就业协议讲授、讨论、图示教学内容教学方法时间分配3分钟　　5分钟　　5分钟检查学生课前准备工作，督促学生将手机放到墙上指定的手机收纳袋中。复习导入一、复习旧课课堂提问：同学即将毕业，面对当前的就业形势，我们应当树立怎样的就业观念？二、导入新课当你离开校园即将走向社会时，你的身份变了