化蝶课件-讲课用

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1、孔埠中学姚红莲小提琴协奏曲《梁祝》资料作品简介:小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是何占豪、陈钢就读于上海音乐学院时的作品。1959年写成并首演获得好评。题材取材于家喻户晓的民间故事，吸取了越剧中的曲调为素材，巧妙地将交响乐与民间戏曲音乐结合在一起。作品体裁：小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。乐曲分析：呈示部展开部再现引子主部连副部结···（省略副部）（单三部曲式）结（回旋曲式）束····A+B+A部A+B+A+C+A部····写爱草

2、主自同共十英楼哭化景情堂题由窗读八台台灵蝶主结再华三共相抗相*题拜现彩载玩送婚会控*诉长*亭投惜坟别一、引子与主题20142014引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。小提琴奏响音乐主题，我们的女主角祝英台登场，这时音乐是舒缓轻快的，表达出英台因为能去求学而感到兴高采烈的心情（呈示部）二、草堂结拜当主题音乐重复两次之后，我们的男主角开始登场，大提琴用浑厚的声音进入主题，与轻盈柔和的小提琴形成对答。乐曲进入第二部，草堂结拜。（呈现部）四、

3、同窗三载，共读共玩这段节奏明朗、欢快，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，独奏与乐队交替出现，生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活。（呈示部）五、十八相送这段音乐转为慢板，再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话，其中断断续续的音调，表现了女扮男装的祝英台欲言又止，矛盾害羞的内在情感。表现了十八相送、长亭惜别、依依不舍的情景。（展开部）六、抗婚铜管以严峻的节奏、阴森的音调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题；独奏小提琴用散板的节奏，陈述了英台的悲痛与惊惶，乐队强烈的快板，衬托出独奏小提琴坚决反对封建势力的反抗主题

4、。这两个主题逐渐激化，形成英台抗婚的怨愤场面。虽然乐队全奏，曾给人一种对幸福生活的向往与憧憬，但以铜管为代表的封建势力给予了重大压力。（展开部）七、楼台相会又是一个慢板，大、小提琴的对答，缠绵凄苦，如泣如诉的音调，把梁祝相会楼台时百感交集的情绪表现得淋漓尽致。（展开部）八、哭灵、控诉、投坟小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交替出现，变化运用了京剧导板与越剧紧拉慢唱的手法，深刻地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景。最后锣钹齐鸣，英台纵身投坟，乐曲达到最高潮。(再现部)九、化蝶这部分主要描述了“化蝶”。长笛吹奏出柔

5、美的华彩旋律，与竖琴的滑奏相互映衬，把人们引向神话般的仙境。独奏小提琴再次奏出了爱情主题，展现出梁山伯与祝英台在封建势力压迫下死去后，化做一双蝴蝶在花丛中欢乐自由地飞舞。曲中人物介绍：祝英台代表乐器：小提琴思考：小提琴代表祝英台怎么样的性格？思考:大提琴代表梁山伯怎么样的性格？梁山伯代表乐器：大提琴封建势力代表乐器:铜管乐器、鼓、锣、钹等乐器思考：铜管乐器代表封建势力是怎样的性格？结束语这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和

6、祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。