XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)

XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)

ID:42559907

大小:22.87 KB

页数:14页

时间:2019-09-17

XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)_第1页
XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)_第2页
XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)_第3页
XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)_第4页
XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)_第5页
资源描述:

《XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、XX年新PEP版人教版小学英语三年级上册全册教案(含教学反思)  Unit1Hello!  第一课时  教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。  教学难点:自我介绍用语I'm...的发音不容易到位,学习起来较难,教师要夸张示范并适时纠正,但切不可挫伤孩子的学习积极性。  教具准备:  1.教材相关人物的面具或头饰  2.为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3.与教材相配套的录音带教学过程:1.热身(Warm-up)  让学生在预备铃

2、后听本部分Let'ssing中的歌曲“Hello”,让学生在课前对英语有一些感性的认识,激发学生参与的兴趣和愿望。  2.呈现新课(Presentation)  再次播放本课歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.  教师利用这个机会及时向学生介绍自己:Hello,I'm.../Hi,I'm....  教师戴上Sarah的头饰介绍:Hello!I'mSarah./Hi!I'mSarah.  给学生戴上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰,扮演这些人物到讲台前说Hello

3、!I'm....  听录音,看挂图;或通过录像,VCD来展示Let'stalk部分的教学内容。  3.趣味操练(Practice)游戏  玩Let'splay中的游戏“击鼓传花”。首先,将全班学生分为两大组。教师放音乐,两组学生同时开始传花,当音乐停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说:Hello,I'm.../Hi,I'm....  在做此游戏时,教师应提示学生发音,引导学生区分正确、错误的发音。特别是I'm的发音,应为[aim]不能读成[em]或[ai],但要注意,教师不能一味地纠正发音,而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情

4、况,让学生逐步在以后的课时中感受语音,感受发音。  让学生自己说说所学用语的使用环境,并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片,进一步巩固情景。  为学生出示情景图片,让他们自己说说,在此情景中该说些什么?清晨,两个小朋友在校门口相遇,猜猜看,他们说了些什么?假如你是新同学,你该怎样用英语做自我介绍?  下课了,有好几名同学想认识新同学Sarah,他们该怎样说呢?  放学了,同学们相互道别,他们彼此都说了些什么?  两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字,即可使用,练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./By

5、e-Bye。自结合或自己下位子了解、结识新伙伴。再次练习Hello,I'm.../Hi,I'm....Goodbye./Bye-Bye。  4.课堂评价(Assessment)  做练习册第一单元的第一部分练习。于学生刚刚接触英语,而且是第一次做《新课程》,教师要进行全面、细致的指导。  教师与学生讨论本单元获奖的小花数量,于是第一单元,起点可以稍低点,尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸奖励。  让学生看书上的图,猜图中人物在说什么。  教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别,以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。  让学生听录音

6、做练习。  再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。  5.扩展性活动(Extensive-activities)学生自制面具。  学生带上面具,互相打招呼并介绍自己,复习本课所学知识。提示学生,注意保留面具,以后教学活动中会用到这些面具。板书设计:  Unit1Hello!  Hello!/Hi!  Hello,I'm....Goodbye.  课后反思:  本课时是学生第一次接触英语,引入相当重要。通过卡通片、歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道

7、别用语。刚好教师和学生也是第一次见面,可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话,设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学,巩固知识,实现真正的语言交流,从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。  第二课时  教学重点:有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。  教学难点:较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。教具准备:1.教学课件。  2.本课相应的文具和教师卡片。3.学生卡片。教学过程:  1.热身、复习(Warm-up/Revision)师生共唱英

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。