江西渝州科技职业学院2010-2011年度第二学期教务工作计划

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1、以内涵建设为指导，以规范创新为动力努力开拓我校教学工作的新局面--江西渝州科技职业学院2010-2011年度教务工作计划我院第九次教学工作会议，经过一段时间的积极准备，今天顺利召开了，刚刚过去的一年是我院极不平凡的一年，学院以达标升本和高职高专评估为契机，教学基础设施日益雄厚，教学保障体系逐步完善，师资队伍结构日臻合理，教学浓厚氛围渐入佳境，此次教学工作会议的主题是解决两大问题：第一、深入贯彻杨董事长年初提出十大工程中的质量提升工程，通过加强教学领导和经费投入，利用政策倾斜，从而达到强化教学中心地位，深化教学研究改革，细化教学运行体系，优化利益导向

2、机制；第二、紧密围绕“12345”，进一步加大教学改革力度，完善教学基础设施建设、人才培养模式建设、专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设，打造具有渝工特色的教学建设成果，建立和规范与高职教学改革相匹配的教学管理运行体系和教学质量监控体系，为学院向更高目标发展奠定扎实的基础。一、总体目标以完善教学考核为先导，以提高教学质量为目标，以专业、课程建设为载体，以教学过程监控为抓手，以提升9教师积极性为推动，促进学校特色发展和教学质量提升。一、工作计划1.进一步突出教学工作的中心地位，加大经费投入和政策倾斜，营造人人重视教学工作的良好氛围教学工作在高等

3、学校各项工作中处于中心地位，这是无可争辩的客观事实。要实现我院的持续、快速、健康、协调发展，就必须不断强化教学工作的中心地位。教学工作是提高教育质量的根本，在提高教育质量中处于突出地位。同时，教学工作也是一项系统工程，既要有战略眼光和举措，又要面对现实，分清轻重缓急和责任，一个一个地解决好认识和实践问题。就我院目前教学工作的现状而言，当前要突出解决的问题是：一要提高认识，转变观念，在思想上真正确立“教学是中心，质量是生命”的理念；二要进一步营造以服务教学、献身教学为荣的浓烈氛围；营造党政管理及后勤保障部门以服务教学为荣，教师以教书育人为荣，学生以刻

4、苦学习为荣的浓厚氛围。我们要积极倡导和发扬艰苦奋斗的创业精神、无私奉献的牺牲精神、兢兢业业的敬业精神和只争朝夕的进取精神；三要在坚持勤俭办学的同时，从实际出发，通过调整经费使用结构，加大教学经费的投入，保证生均教学经费逐年有所增长；四要通过健全制度，9规范教师的教学活动，促使教师把主要精力投入到教学工作中；要规范教学管理人员的岗位职责，促使教学管理人员把主要精力投入到有效管理和优质服务上；要规范学生行为，促使学生把主要精力投入到学习活动、增长才干和提高素质上。1.抓好重点专业、精品课程的建设和新增专业的申报、重点课程的考核工作1)各二级学院召开专业

5、建设指导委员会会议，提出本学院专业的设置、调整、课程体系的构建等方面的建议，在各专业建设规划的基础上，广泛征求意见，形成专业设置与调整的若干意见；2)进行2011年新增专业的论证工作，并及时向省教育厅进行申报；3)各学院做好校级重点专业和优秀教学团队的评选推荐工作；尤其是统招学院和综合学院，按照省教育厅的要求，进行省级特色品牌专业和优秀教学团队的申报推荐工作，争取所分配的名额全部入选，按学校有关规定及时拨付相关建设经费；4)9充分发挥精品课程的示范带动作用，进一步优化教学内容、教学方法与手段，不断提高课程建设质量，一是加强现有省级、校级精品课程的建

6、设力度，严格管理，确保其建设质量；二是积极做好校级精品课程的评选推荐工作，并在此基础上，按省教育厅的要求和名额分配，做好省级精品课程的申报工作，力争全部入选，按学校有关规定及时拨付相关建设经费，以精品课程建设为载体，围绕职业岗位能力培养和学生综合素质提高这一中心任务，在专业技术课上积极推行项目导向、任务驱动等先进的课程开发模式，同时，更要不断创新公共基础课的教学模式，不断优化教学内容、教学方法和教学手段，形成精品课程带动下的专业优质课程群，提升我院课程建设整体水平；1)本学期重点抓好几门重点课程考核的试点工作（自考院3门，09级自考课程2门，10级

7、自考课程1门；统招院3门，09级2门，10级1门，综合院6门，自考班自考课程09级2门，10级1门，统招班09级2门，10级1门），实行工资报酬与业绩挂钩；1.强化质量意识，加强教学监控和检查；1)强化教学运行管理，保证教学工作科学、有序地进行9，这是确保教学质量的基础。对于教师，要组织学习相关的制度、纪律，明确工作职责；对于学生，应不断组织学习《学生管理制度汇编》，强调考勤考试纪律，宣示奖罚规定，弘扬先进，严惩违规；1)严格监控教学质量，这是提高教学质量的关键。对教学的各个环节，如备课质量、授课质量、作业质量、试题质量、评卷质量等，都应进行质量监

8、控，完善教学评价和反馈机制，加强教学督导工作，建立二级管理；2)教学检查制度化，这是提高教学质量的保证。教学检查应持之以恒