绩效工资背景下教职工思想状况与对策

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5、职工思想状况与对策》结题报告绩效工资已实施两年了，我们欣喜地看到绩效工资的实施，对稳定教师队伍，激发教师的工作热情起到了不容忽视的积极作用。但是，实际操作体系还不够完善，存在不合理的地方，为了使绩效工资发挥最大的积极的作用，我校课题组通过半年的课题研究，形成了一套完整的管理策略。一、问题的提出绩效工资的实施，从整体上看广大教师的收入普遍提高，教师队伍趋于稳定，但由于奖励性绩效工资的落实，拉开了教职工之间的收入差距，加之实施方案中的不合理因素，这就不可避免地带来了教师心理不平衡，产生了新的矛盾，教职工存着在斤斤计较，消

6、极怠倦等倾向，面对新的挑战，我们课题组为了化消极因素为积极因素，特选定此课题进行研究，并作出相应的对策。二、理论依据《绩效工资背景下教职工思想状况与对策》的课题研究是建立在科学理论基础之上的，以提高人的积极性为目的学校管理活动，其理论依据是：1、物质精神互变的马克思主义哲学理论，这一理论认为，物质可以变成精神，精神可以变成物质，其核心思想是发挥人的主观能动性，用这一理论指导我们的实践，那就是绩效工资的合理实施，能调动广大教职工的积极性；反之，如果教职工的思想先进，觉悟高尚，就能化解矛盾，积极工作，取得更优异的教育教学

7、实绩，达到提高办学质量的目的。2、以人为本的理论，以人为本的核心是重视人的需要，鼓励和促进人的发展。在这个理论的指导下，我们落实绩效工资，既要考虑教职工的根本利益，又要考勤如何促进教职工的专业发展，特别是如何促进青年教师个人的成长。三、课题的界定及预设目标本课题是实施了绩效工资的时下以教职工中出现的新的思想动态为研究对象，从而针对性地形成方案，提出更为科学合理的管理决策，达到提高教师职业幸福指数，激励教师个人成长，提高教育教学质量的目的。四、研究方法及过程第一阶段我们采取深入学习，理解上级有关文件，调查摸底，召开教代

8、会座谈、访谈、观察、对比等方法，密切关注绩效工资实施后的教职工思想状况，发现存在着斤斤计较，消积怠倦等思想倾向。针对这些情况，我们在第二阶段，支部课题组将存在的问题和现象归类整理，分别以教学、政教以及其它工作多个层面进行分析研讨，针对性地提出了：1、学校全面工作管理策略；2、教学工作管理策略；3、班主任工作管理策略；4、教研工作管理策略。五、研