九年级化学知识点总结1至5单元

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1、九年级化学知识点总结（1〜5单元〉第一单元走进化学世界一、化学研究的对象1、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构与变化规律的科学。组成结构性质！变化规律现代高分子材料人类进步与发展关系绿色化学2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学--・环境友好化学（化合反应符合绿色化学反应）（1）四大特点：（原料、条件、零排放、产品）①化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小；②反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂；③尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化；④副产物或废料最小化，

2、尽可能实现零排放。⑵核心：利用化学原理从源头消除污染，利用化学原理从源头消除污染。二、两个实验探究1、探究蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：外焰（最明亮、温度最高）、内焰、焰心（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰＞

3、«1-2秒。现象：两端（外焰）先炭化；结论：外焰温度最高，焰心温度最低。⑶检验产物比0：点燃蜡烛，用干冷烧杯罩火焰上方。现象：烧杯内壁有水雾，则产物有水生成。co2：点燃蜡烛，用荡涤过澄清石灰水的烧杯罩火焰上方，变浑浊，则产物有CO2生成。⑷熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸

4、气能燃烧。2、吸入空气与呼出气体的比较结论：吸入空气与呼出气体的成分是相同的，但各种成分的含量不同，与吸入空气相比,呼出气体中02的量减少，CO2和比0的量增多。3、学习化学的重要途径——科学探究科学探究一般步骤:提出问题一＞猜想与假设一＞设计实验一实验验证一＞记录与结论一＞反思与评价。化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。4、化学是一门以实验为基础的科学。三、常用仪器及使用方法1、用于加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶（1）可以直接加热的仪器是：试管、蒸发皿、燃烧匙（2）只能垫石棉网间接加热的仪器是：烧杯、烧瓶

5、、锥形瓶（垫石棉网——受热均匀）（3）可用于固体加热的仪器是：试管、蒸发1111（4）可用于液体加热的仪器是：试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶（5）不可加热的仪器：量筒、漏斗、集气瓶、水槽。2、测量液体体积的容器：量筒。⑴量取液体体积吋，量筒必须放平稳，视线与刻度线及量筒内液体凹液血的最低点保持水平。⑵量筒不能用來加热，不能用作反应容器。⑶量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。3、称量器：托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0」克，不估读，一般只有长度单位估读）注意点：（1）先调整零点；（2）称量物和祛码的位置为“左物右码雹（3）

6、称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的、易潮解的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）舷码要用锻子夹取。添加舷码时，先加质量大的舷码，后加质量小的舷码或游码（先大后小）。（5）称量结束后，应把舷码放回舷码盒，游码归零。4、用来加热的热源：酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精：②耍用燃着的火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭洒精灯应用灯帽盖熄，不可吹灭，防止点燃灯壶内的酒精引

7、起事故。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/3〜1/4。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。外焰温度最高，焰心温度最低。要用酒精灯的外焰加热物体。加热玻璃仪器（如试管）时，要先预热，后加热。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用用湿抹布扑灭或用沙子盖灭火焰，不能用水冲，防止火势漫延。5、夹持仪器的用具：铁夹、试管夹铁夹和试管夹夹持试管吋，应从试管底部往上套；夹在离试管口约1/3处。手要拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上，预防试管滑落。6、分离物质及加液的仪器：漏斗、长颈漏斗过

8、滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液滴落飞溅。长颈漏斗的下端管口要插入液而以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。四、化学实验基本操作1、药品的取用⑴药品的存放：一般固体药品放在广口瓶屮，液体药品放在细口瓶屮（有些液体药品使用次数多，用量少常放在滴瓶中）；固体药品放在广口瓶中。白磷要存放在水中，防止跟空气中氧气发生缓慢氧化而引起自燃。⑵药品的取用的注意点：①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1〜2mL为宜。多取的试剂不可放冋原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器

9、内。①取用药品的“三不S任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔，即用招气入鼻法去闻气体的气味。）⑶固体药品