浅谈中途接班老师与学生的情感融合

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1、新接班老师如何增强班级凝聚力什邡元石小学：刘德蓉联系电话：13678383806【摘要】中途接班，对每个老师来说都是一个新的挑战，要想让工作顺利开展，必须做到与学生的情感融合。以智慧和爱心走进学生的心灵，定能增强班级的凝聚力，让教育工作事半功倍。【关键词】中途接班情感融合以爱育爱又是一个新学年的开始，刚刚送走了一个毕业班，一个自己带了六年的，也是十分优秀的班级。本以为今年会接手一个一年级班的，然而出于工作的安排，我被安排接替六年级二班语文兼班主任。面对这新的工作安排，我有些担忧，因为六年级的孩子正处

2、于一个关键的时期，这个时期学生的心理和生理都会迅速发展，也正处于逆反心理严重的时候。中途接班，如果不能与学生的情感进行融合，也就不能走进学生的心灵，这样的教育就会是事倍功半的！但是，我更多的是坦然，我相信凭着我十来年带班的经验，用我“爱的教育”的理念，我一定可以走进这群孩子！我深信！新接班，对每个老师都是一个新的挑战，首先要做的应该是了解学生，还有抓人心，平时我们总说“得人心者得天下”，那么要想把这个班级组织好，首先得把学生的心抓住，也就是要让学生喜欢你、信任你、敬佩你，从而喜欢你的课，接受你的教育

3、、配合你的管理。只有这样，才能形成积极向上的班风，凝聚一个优秀的班集体，我从开学以来，做了以下一些尝试：一、让第一堂课成为通往学生心灵大门的阶梯。面对新的老师，学生往往会感到既新鲜，又紧张，甚至无所适从。这种情愫里边有对过去老师的留恋与不舍，也会本能地将新老师与过去的老师进行比较，稍有一些不及以往老师的方面，学生就会感到烦躁、甚至是反感。那么，如何尽快消除学生的困惑与苦恼，就成为新班主任亟待解决的问题。我把新接班的第一堂课看作是至关重要的一堂课。因为我相信“第一印象等于唯一的印象”，成功的第一堂课不

4、仅能使学生对刚见面的班主任产生亲近感、崇敬感，而且还能对未来的学习生活充满信心。因此，在接手这个班之前，我便通过这个班的数学老师对班级的总体情况进行了调查了解，同时又对一些学生的个性爱好、优缺点进行了记录，从而让自己对学生情况做到心中有数。在上第一堂课前我把学生的名册拿在手上（做了要点记录），上课时我对照名字点名一次，并不失时机地说出学生的特长，学生既惊讶，又感到温暖，这一下子拉近了师生距离，使学生很快就接受了我。接着，我向他们作了一个简要的自我介绍：我是你们的新班主任兼语文老师，站在讲台上我是你们

5、的老师，希望我能给你们学习上最大的帮助。我还真心希望，我能跟大家能成为知心的好朋友。在我们班上，不管是谁，遇到困难，都可以找我，我一定尽力帮助。如果遇到不愉快的事，我希望你们能告诉我，尽快使大家从不愉快中解脱出来，这是我应尽的义务。我喜欢荷花，喜欢荷花的纯洁美丽，出淤泥而不染。我更喜欢纯洁善良、积极上进的孩子们！从今天开始我就要在这里精心的地种植一方荷塘，你们每一个都将是我用心培育的荷花！让我们一同期待荷香满园的那一天。”话语不多，但我从同学们闪亮的眼睛中明白，这段热情洋溢的话已如一股暖流注入了同学

6、们的心田。作为班级的领头羊——班主任，应当要有工作计划，并让学生先了解你的工作方法也是很有必要的。所以接下来我便向学生宣布了我的工作计划。并努力做到用发展的眼光看人，给学生信心。我对学生这样说：“在我眼里大家都是第一。过去的只能成为过去，大家要面对的是现在与将来。以前表现好的与以前在某些方面表现不良的同学现在都站在同一起跑线上，目标就在前面，此时还没有冠军，只要大家今后努力了，你将会成为最后的冠军。”我还告诉学生：“今天我能当大家的班主任老师，我相信这是一种可贵的缘分，我相信我一定会让大家感受到学习

7、的快乐，成长的幸福！就让我们快乐地走好这小学的最后一步！我们班上有着刘青这样十佳少先队员、有着杨岵佟这样画画能手、有着王勇等许多文艺特长生，还有着钟华等热爱劳动，爱班如家的孩子，更有着37个热爱学习、积极上进的学生，所以我深信我们班一定会成为全校最优秀的班集体！让我们共同努力，书写灿烂辉煌的明天吧！”孩子们个个神采飞扬，此时，宏伟的蓝图一定在他们的脑海中展开了。一、智慧与爱心是开启学生心灵的金钥匙。“对老师来讲，没有爱就没有教育”,温总理的这番话，一语道破了教育的真谛。在工作中，我发现：学生是最讲究

8、感情的，特别是现代的学生，他们接受信息多而快，对事物有自己的见解和看法。因为，世界上任何一种思想意识在被人们接受的过程中，都是以从感情上接受为起点的。可以想象，一个学生对自己班主任印象不好，关系紧张，甚至怨恨，他是不会接受老师的教育。所以，要想“晓之以理”，必须先“动之以情”，要抓准时机，建立密切的师生关系。作为一个接班的班主任老师，更应该好好地去爱每一个孩子，更要让每一个孩子感受到你对他们的爱，这种爱能化解一切矛盾，这种爱能让自己迅速走进学生心灵，创造出教育的佳境。