2019年秋季绘画班教案

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1、20XX年秋季绘画班教案　　《想象的鲜花》　　教学目标：　　1、知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。　　2、过程与方法：①在欣赏中激发联想②在比较中感受小画家的创造性想象。　　教学重点：运用造型元素，大胆表现心中花的世界。教学难点：能从花的形态、色彩特征进行创造性想象。　　作业要求：1、基本要求：能表现花的形态及色彩特征并进行简单的想象。2、较高要求：能为自己想象创作的鲜花世界命题或写一句话。　　3、个性探究：创造性地用材料、工具，描绘出独特、与众不同的想象中的鲜花。教学准备：课件、花的图片、纸、颜色笔等。　

2、　教学过程　　音乐导入《哇哈哈》　　师：小朋友们，歌曲的开头唱的是什么？生：我们的祖国是花园。　　师：我们生活在这个大花园里多幸福呀！今天就让我们一起到大花园里去学习吧！　　板书课题：想象的鲜花。　　1、欣赏鲜花图片，引导学生从形状、色彩说一说感受。2、讲在太阳王国的花园里看见的神奇的花的故事。　　3、设问：同学们，你们想一想，在想象的鲜花世界里，你还会看见什么样子的鲜花？　　4、欣赏学生作品。　　导语：下面让我们去看一看其他小朋友看见的神奇的花吧。欣赏《花里的故事》，引导学生知道夸张的方法。欣赏《花上的庄园》，引导学生知道组合的方法。5、教

3、师简单示范。1）先画出真实的花。　　2）根据想象进行组合、夸张等方法进行联想创作。　　6、设问：小朋友们，你们想创作一张怎样神奇的鲜花呀？指名回答。7、作业要求　　利用老师提供的不同工具，把你最喜欢的花的颜色或形状，大胆展开联想，画一幅想象中的鲜花世界。　　8、学生创作，教师辅导。　　9、作品展示：1）各小组把作品展示于展板上。　　2）评价要点：构思奇特、想像丰富。　　造型美观、色彩鲜艳。　　3）教师评价　　4）自评他评。　　昆虫聚会　　活动目标：　　1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。　　2、通过猜谜、

4、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。　　3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。活动准备：　　　　1、昆虫挂图一张。　　　　2、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。活动过程：　　　　一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。　　　　二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发学生的兴趣。　　——教师：这是什么？叫什么名字？　　　　——教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？　　——教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？　　　　三、启发学生按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述。　　

5、　　——自主阅读画面，启发学生说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？　　——教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？　　　　——教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。　　四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。　　　　——教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏

6、在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里　　　　——教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？　　五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。　　——教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让学生了解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的办法，叫保护色。　　　　六、初步感知益虫和害虫。　　　　七、提要求，完成作业。　　八、教师辅导，注意学生的构图要饱满；人与昆虫表现生动；颜色漂亮。　　九、展示、讲评作业。　　大海的故事　　一、活动目

7、标：　　1引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物，发展学生的审美能力，想象力和创造力。2培养学生用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。3培养学生保护海洋的意识。　　4学生小组作画，培养学生的合作意识，对学生进行艺术.科学.社会整和教育。二、活动内容：　　1会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物；如海草，海星，墨鱼等。2会运用鲜艳的颜色作画。　　3复习用油水分离法画海水的颜色。三、活动准备：　　1有关海洋生物方面课件的资料。2各种海洋贝壳。　　3画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。四、活动过程：　　1以“拾贝壳”情景引入，

8、引导学生述说海洋里的各种生物。教师:小朋友,你们去过海边吗你们听,什么声音(海浪声)　　我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？。小朋友，大海里面还