高考化学实验操作的规范表述(汇总)

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1、高考化学实验操作的规范表述（最新汇总）无论高考实验题如何变化，始终都是卷面考试，因此准确、严谨地书面表达就显得非常重要。语言是思维的外壳，努力表达清楚的过程，也是锻炼思维、强化能力的过程。万朋教育整理了一份高考常考的化学实验操作的规范表述范本，供大家免费下载学习。序号项目规范语言表述1测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。2沉淀剂是否过量的判断方法①静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明

2、沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。②静置，収上层清液适量于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。3洗涤沉淀操作把蒸饰水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸饰水滤出，重复2〜3次即可。4判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液，滴加......（试剂），若没有……现象，证明沉淀已经洗净。5分液漏斗的检漏操作关闭分液漏斗的旋塞，向分液漏斗中注入少量水，观察旋塞周围是否渗水，如不渗水，再将旋塞旋转180度，如不渗水，证明旋塞部位不漏液良好。塞好上

3、口瓶塞，用食指扌恩住瓶塞，另一只手扶住旋塞处，把分液漏斗倒立过來，观察瓶塞处是否渗水，如不渗水，将分液漏斗正立后并将瓶塞旋转180度塞紧，如不渗水，证明瓶塞部位不漏水。6容量瓶的检漏操作往容量瓶中加入一定蚩的水，塞好瓶塞，用食指扌恩住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过來，观察瓶塞周围有无水漏出。如果不漏水，将瓶止立并将瓶塞旋转180度后塞紧，把瓶倒立过來，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。7滴定管检查是否漏水操作①酸式滴定管：关闭活寒，向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若

4、2分钟内不漏水，将活塞旋转180°,重复上述操作。如果仍不漏水，即可使用。②碱式滴定管：向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。8滴定管赶气泡的操作①酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30。左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。②碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出，即可赶出碱式滴定管中的气泡。9装置气密性检查①手捂或热毛巾捂

5、法将待检装置导气管的一端放入水中，用手或热毛山捂住装置，若导气管口有气泡逸出，冷却后在导气管口一段水柱高，表明装置气密性良好。②注水法若是有分液漏斗的装置：用止水夹夹紧导气管的橡皮管，打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加一定量的水，若漏斗中的水不会再滴下，则装置气密性良好；启普发生器型的装置：关闭导气管的旋塞，往球形漏斗（长颈漏斗）中加适量水，若球形漏斗（长颈漏斗）和容器中形成液血差，且液面差不变，说明装置气密性良好［答题模板］形成密闭体系一操作一播述现象一得出结论。10气体验满和检验操作①氧气验满：将带火星的木条平

6、放在集气瓶口，木条复燃，说明收集的氧气已满。②可燃性气体（如氢气）的验纯方法：用排水法收集一小试管的气体，将大拇指扌恩住管口移近火焰，放开手指，若听到尖锐的爆鸣声，则气体不纯；若听到轻微的“噗”的一声，则气体纯。③二氧化碳验满：将燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰熄灭，则气体已满。④氨气验满：用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝说明气体已满。⑤氯气验满：用湿润的淀粉■碘化钾试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝说明气体已满。11焰色反应的操作先将钳丝蘸取盐酸溶液在酒精灯外焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为

7、止。然后用钳丝蘸取少量待测液，放在酒精灯外焰上灼烧，观察火焰颜色，若为黄色，则说明溶液中含Nf；若透过蓝色钻玻璃观察呈紫色，则说明溶液小含KJ12萃取分液操作萃取一一关闭分液漏斗的旋塞，打开上口的玻璃塞，将混合物倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手心顶住塞子，左手握住活塞部分，将分液漏斗倒置，充分振荡并不时打开旋塞放气。分液一一将分液漏斗放在铁架台上静置分层，在分液漏斗下而放一个小烧杯，先打开上口塞子，再打开分液漏斗活塞，使下层液体沿烧杯内壁流下，上层液体从上口倒出。13浓H2SO4稀释（或与其它液体混合）操作将浓H

8、2SO4沿烧杯壁缓缓注入水（无水乙醇、浓硝酸等）中，并用玻璃棒不断搅拌。14粗盐的提纯①实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发、冷却结品、过滤、烘干。②若过滤时发现滤液中有少量浑浊，从实验操作的角度分析，可能的原因是过滤时漏斗中液面高出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一边弄破滤纸。15氢氧化铁胶体的往煮沸的蒸憎水中逐滴滴加饱和的FeCh溶液，当溶液变红褐制