2018-2019学年下学期工会工作总结与2018-2019学年下学期科研工作总结汇编

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1、2018-2019学年下学期工会工作总结一学期来，我校工会在学校党支部的领导下，参照教育工委工作指导意见，始终围绕构建和谐平安校园，促进学校全面发展这条主线，选准角度，发挥特色，在激发员工热情、协调内部关系、开展员工竞赛、提高员工素质、教工之家建设等方面进行了新的探索和尝试。全面展开和创新了工会工作，取得可喜的成绩，上了一个新台阶，使工会工作有了稳步的发展。主要工作如下：（一）加强工会组织自身建设。组织工会干部深入学习了工会法、劳动法、妇女权益保障法和未成年人保护法等法律法规，提高了工会干部的法律观念和理论水平；利用干部例会,学习讨论工会工作的方法和经验，完善工会管理职能，进一步探

2、索出适合我校实际的工作思路和方法；完善“教工之家”网络平台，及时发布活动信息，全面报道我校工会工作的动态及成果；发展新会员，促进学校和谐发展。（二）积极参与学校的管理与决策。对学校延时服务与绩效工资方案的实施开展调查研究，参与教坛之星评选活动，依托网站做好校务公开，健全民主评议干部制度，使广大教职工积极参与学校民主管理、民主监督。依托“教工之家"网络平台，收集合理化建议；采取座谈会、家访等形式，听取教职工意见，把教职工们的要求、意见、建议等及时向学校领导反映，协商解决，积极维护广大教职工的权益和学校的稳定，共谋学校发展。（三）开展工会活动，增强工会凝聚力。本学期，工会除了组织“两节

3、”庆祝外还开展了以下系列活动：3月底男教工参加“繁荣杯”乒乓球赛、5月初全校“知荣明耻、爱岗敬业”教师粉笔字比赛及5月底结合赴于都校际研讨活动组织老师参观于都罗田岩风景区。另外还组织了14位老师参加小汽车驾照学习，暑假还将配合党政做好教师两年一次的外出考察活动，教师健康体检活动也将于6月底结束。（四）开展师德师风建设。依托网站的宣传和教育功能，组织全校教师学习未成年人保护法等法律法规和有关网络应用知识。在全体教师中开展“八荣八耻”社会主义荣辱观主题教育活动，倡导“知荣明耻、爱岗敬业”o（五）关心教职工生活，做细教职工思想工作。坚持走访慰问制度，把学校对教师的关心延伸到每个教师家庭。

4、对教师个人出现的思想倾向，开展谈心活动。本学期工会开始把学校的生活老师纳入为关心的对象。一年来，对教职工及家属因生育或疾病等原因送上的慰问金已达两千余元。工作中存在的不足因为工作时间较紧及工会干部文体素质等方面的原因，教职工业余文化活动开展不够，在激发职工活力，有效形成“青春校园”方面存在很大差距。另外，工作主动性和创造性也有欠缺，培养工会活动积极分子工作开展不利。回顾一年来的工会工作，成绩不多，问题不少，根子在工会领导，新的一年将认真审视自己，认清形势，协调关系，使工会工作在服务教育教学中心工作和维护职工合法权益及创建和谐校园文化等方面都能有较大的进展。2018-2019学年下学

5、期科研工作总结20XX学年下学期科研工作总结本期主要工作:以农村中学教硏组建设为主线，开展教硏组建设的理论培训（观摩教研组建设的优秀做法）和课题实施指导。在各部门的协助下,已经做了以下工作:召开课题阶段总结会，整理阶段研究成果，迎接进修学院课题过程督导;第二届教学随笔评比活动;首届教硏组、备课组建设经验交流会;首届优秀校本教研团队评比活动;进一步梳理教学科硏系列制度;配合学校整理工作，开展教学督导和课题研究工作;开展教师继续教育和校本培训工作。取得了一定的成效。现将相关工作总结于后，恳请指教。组建教学督导队伍，形成〃三员三查三评〃督导机制。〃三员〃指教学巡视员、教学信息员、教硏考勤

6、员。教学巡视员由学校行政人员组成,负责对日常教学秩序、教学状况和考试等工作进行检查指导和督促。教学信息员由各班的学习委员、班长组成,负责搜集对学科教学工作的意见及建议，并对上课教师进行适当评议。教硏考勤员，由学科分管行政组成，负责对教硏活动考勤。〃三查〃指学期初、期中、期末按教学六认真要求进行三次教学常规检查制度。〃三评〃体系即开通”学生评价、同行评价、领导评价"三层次课堂教学质量评价体系，促进课堂教学质量的提高。"三员三查三评"对有效监控我校的教学情况，完善评价机制，规范教学管理全面反馈教学工作信息,及时发现教学及教学管理中的问题，确保我校教学质量不断的提高，督促教师及时调整教学

7、活动,使之保持最优状态已经起到了重要的作用。原来学生的评价中部分问题突出的学科、问题突岀的教师教学已经有了明显改进。二、强化团队精神，把教研组建成学校优秀的团队。所谓团队，是指一些才能互补，团结和谐并承担共同的责任为统一目标而贡献的一群人。团队强调的是团队精神,团队精神的核b是就是协调合作，共同承担集体责任。团队精神表现在教学教研方面就是敬业、钻研、合作、探究、交流等等,团队精神要求各组织成员间相互依赖相互关联进行协调共同合作建立团队来解决实际的问题。怎样来培养教硏组