语文人教版三年级上册30.一次成功的实验

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1、30.一次成功的实验教学目标：1、学习课文内容，让学生了解实验的过程，会用“先……接着……然后……”说清楚，理解实验成功的原因，受到与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。    2、有感情的朗读课文。教学重点：理解实验成功的原因。教学难点：有感情的朗读课文。教学过程：一、导。1、故事导入课题。在青青草原上，羊羊们来到一个神秘的山洞。咦，沸羊羊刚好可以钻进去，“哇，真好玩！羊羊们快来啊！”羊羊们一个一个的爬了进去，当美羊羊最后一个爬了进去的时候，灰太狼来了！“哈哈哈！亲爱的肥羊们，我来了！”他偷偷地运来了汽油，倒进洞里，想制造

2、一场大火，吃现成的烤羊肉。“啊！着火了！”“快跑啊！”……小羊们一齐向洞口冲去。羊羊们是否能顺利逃生？灰太狼的奸计能否得逞？听了今天这节课，你一定能帮他们想一个完美的主意。2,出示课题。30.一次成功的实验3、导目标。学习目标：1、读懂课文内容，了解实验的过程，理解实验成功的原因，学习三个小学生的优秀品质。2、有感情地朗读课文。二、学与教。1、学习第一部分。（1）出示自学提示（一）。自学提示（一）：自由读课文2、3段，用自己的话概括一下：教育家在实验前都做了哪些准备？（用“先……接着……然后……”说清楚。）（2）学生自学交流。（3）学生展示汇报。

3、教育家先_____________________，接着_________________________________________________,然后________________________。（4）学生实验。2、学习第二、三部分。（1）出示自学提示（二）。（分组合作）自学提示（二）：1、自由读课文4—10段，说说：当教育家向“井”里灌水并提醒他们“快上来”的时候，女孩是怎么做的？她为什么那样做？2、从文中哪句话可以看出实验成功了？3、用自己的话总结一下：实验为什么能取得成功？（2）学生自学交流。（3）展示汇报。1.教育家拿起茶杯

4、向“井”里灌水，他一边灌，一边喊:“危险！快上来！一……二……”。2.一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”。3.女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”（4）学习11自然段。这位教育家激动地抱起小女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”3、拓展延伸。（1）地震的时候，谭千秋老师为了保护学生，牺牲了自己。（2）洪水淹没大地，解放军战士用自己的身体，保护这个孩子。（3）你看到了什么？这样做有什么好处？（4）你又

5、看到了什么？这样做有什么不好？4.小结：在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。三、练。1、排序。达标检测：一、我会给“实验前的准备”排序。（）取出三个系着绳子的小铅锤。（）告诉他们，一次只能上来一个人。（）把三个小铅锤分给三个学生。（）拿出一个瓶子。（）把瓶子放地上。（）让他们拿着绳子头，把小铅锤放到瓶里2、说说：学了这节课，你有什么收获？