牛津版小学英语五年级知识点归纳总结

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1、.五年级上U1:Thefirstdayatschool学习目标学习句型Howmany...arethere...?学习therebe的一般疑问句及回答方法学习本单元新单词学习音标/ei/主要知识点●Therebe句型的一般疑问句是将is或are调到there的前面，比如：Thereissomepaperunderthedesk.★Isthereanypaperunderthedesk?需要注意的是，一般疑问句中的some要用any来代替。●询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用thereis或

2、thereare），都用句型“Howmany+名词复数+arethere+介词短语？”来提问。例如：Howmanyfloorsarethereintheclassroombuilding?（教学大楼有几层楼？）●/ei/的发音方法：1.先发/e/，然后慢慢滑向/i/2.嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开3.结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上..4.可以感觉到舌部肌肉紧张。..五年级上U2:Anewhouse学习目标Therebe的否定句方位介词hereis句型主要知识点●therebe句型

3、的否定句形式是在be动词后面加上not，即：Therebe+not+主语+其它.●方位介词：in-在……里面方位介词：on-在……上面方位介词：under-在……下面方位介词：near-在……旁边方位介词：behind-在……后面●Hereis/are…意思是“这是/这些是……”。Here后的be动词要根据后面名词变化。五年级上U3:AtaMusiclesson学习目标学习情态动词can（能）学习祈使句..学习疑问句Where,Who学习音标/a:/主要知识点●用动词作为句子开头，省略了主语（Y

4、ou），这种类型的句子我们称它是祈使句；祈使句的动词部分都用动词原形。例如：Stoprunning!●“Let's=Letus”解释是“让我们……”，它也是祈使句；例如：Let'sgo.Let'sdohomework.●can是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。●Where+be动词+某人/物?这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非常常用的一个句型，同学们要记住了。要注意这里的be动词的形式要根据后面的名词来决定。●对于who引导的对于主语

5、提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语（sb.）开头，之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦。●/a:/的发音方法：1.张大嘴巴2.舌身后缩，舌尖远离下齿3.发音时要注意长度，不要发得太短。..五年级上U4:Halloween学习目标情态动词need的用法like的用法音标/i:/的学习主要知识点●在英语中，要表达喜欢某样东西的时候，我们用"like"来引导句子，注意下，我们表达喜欢某一样东西的时候，一定是喜欢这一类，因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）。●当like后面要接

6、动词，表达喜欢做什么的时候，我们该怎么用呢？注意了，如果like后面接动词，我们要用like+doingsomething的形式，例如：Ilikeplayingfootball.（我喜欢踢足球。），注意，动词要改成-ing的形态。●"Wouldyoulike…?"表示“你想要……？”相当于"Doyouwant…"，这里的like并没有实际意思，这样表达能使语气更加委婉。●"need"表示需要的意思，它的实际意义和"want"有所不同，"want"这个词是表达个人主观的要求，而"need"是表达一

7、种客观的需求。●字母e在开音节单词中的发音为/i:/，如：he,she,me。..五年级上U6:Doinghousework学习目标学习现在进行时学习现在分词学会用can...?征求同意主要知识点●现在进行时是由“be动词+动词的现在分词”组成的。be动词根据主语的不同，分别为am/is/are，▲当主语为I时，be动词为am。▲当主语为he,she,it或名词单数时，be动词为is。当主语为they,we,you或名词复数时，be动词为are。●现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词

8、形式。大多数动词的ing形式是直接在动词词尾+ing。▲以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉e再加ing。▲重读闭音节动词变为现在分词时，双写末尾的重读闭音节的辅音字母，再加-ing。▲少数几个以ie结尾的单音节动词，变为现在分词时，去掉ie加y，再加ing。..●我们用句型Can...?表示……能……？例如：CanIgohome?我能回家吗？回答“CanI…?”的疑问句时，我们通常用“Yes,youcan./No,youcan't.”来回答哦。当我们用否定句回答时，后面讲出拒绝要求的理由。