江苏译林版牛津五年级（上册）英语知识点总结归纳

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1、....江苏译林版牛津五年级上册英语知识点归纳总结Unit1Goldilocksandthethreebears 一、单词（默写） 1.熊 bear7.房间room13.救命help2.森林forest  8.硬的hard14.在……旁边beside3.（与be连用）有 there9.柔软的soft15.在……中间between4.房子  house10.害怕的afraid16.真正地really5.汤soup 11. 他们的their17.然后then6.正合适justright    12.她（宾格）her 18.找到，发现 find19.在…

2、…前面infrontof二、词组（默写）1、intheforest在森林里 7、toohard/soft太硬/软   2、abeautifulhouse一座漂亮的房子8、threebears三只熊3、hungryandthirsty又饿又渴      9、havesomecakes吃些蛋糕4、somesoup一些汤10、inthekitchen在厨房5、toocold/hot太冷/热 11、inthefridge在冰箱里6、intheroom在房间里 12、findtheircousin发现他们的表弟 三、句型（默写）1.Thereisahouse

3、intheforest.在森林里有一个房子。 2.Thereissomesouponthetable.在桌子上有一些汤。3.Therearethreebearsinfrontofher.在她前面有三只熊。4.Thissoupistoocold.这汤太冷了。 5.Whatabeautifulhouse!多么漂亮的房子！6.Sheishungryandthirsty.她是又饿又渴。7.Bobbycannot(can’t)seeanycakesinthefridge.波比看不到冰箱里有蛋糕。 四．语法点（理解）专业资料精心整理....1.Therebe句

4、型表示“某处有某物”（1）其中thereis用于单数名词或不可数名词，如： Thereisapencilcaseintheschoolbag.Thereissomesoup/milk/tea/coffee/juice/water/chocolate.（2）Thereare用于可数名词的复数，如： Therearesomedesksintheclassroom. （3）Therebe句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：Therearesomepicturesandatelephone.Ther

5、eisatelephoneandsomepictures. 2.Therebe句型的否定形式：在be动词的后面加not（isnot可以缩写为isn't，arenot可以缩写为aren't）把some改成any。例：Thereisapencilinthepencil-box.（改为否定句）Thereisn'tapencilinthepencil-box. Therearesomecrayonsonthedesk.（改为否定句）Therearen'tanycrayonsonthedesk. 3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一

6、般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”. 例：1.Therearesomewatermelonsinthebasket.(肯定句) 2.Therearen'tanybirdsinthetree.(否定句) 3.Arethereanytoytrainsonthetable?(疑问句)4.Wouldyoulikesometea?(表委婉请求) 4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not,后面加动词原形。Bobbycannot(can’t)

7、seeanycakesinthefridge. 5.感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导  （1）what引导的感叹句  a.What+a/an+形容词+可数名词单数！Whatabeautifulhouse! b.What+形容词+可数名词复数！ Whatnicedresses!c.What+形容词+不可数名词！ Whatdeliciousmilk! （2）how引导的感叹句     How+形容词/副词！   Hownice! Unit2Anewstudent一、单词（默写）1.student学生   6.second第二11.heav

8、y重的 2.classroom教室   7.third第三 12.stop停下专业资料精心整理....      2.fl