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时间:2019-09-17
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1、人教版二年级语文下册第三单元《葡萄沟》第一课时教学设计武安市矿山镇尖山学校郝军梅教学目标1、认识11个生字。2、正确、流利,有感情地朗读课文。在读中感悟葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。3、能在语言环境中以及联系生活实际,体会“五光十色、热情好客”等词语意思。教学重难点在读中感悟葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学过程一、猜谜导入1.猜谜:一棵藤儿弯又弯,上面满是珍珠串。有紫有绿真好看,生的酸来熟的甜。板书:葡萄(读准轻声)2.你们爱吃葡萄吗?香甜的葡萄是多么诱人啊,今天我们学习的课文题目就是葡萄沟。(补充课
2、题)齐读课题,质疑课题。解说:我国的许多地方都出产葡萄,但产量最多、吃起来最甜的,要数我们新疆吐鲁番出产的葡萄。新疆在我国的西北部,全称新疆维吾尔自治区,那里有个少数民族就叫维吾尔族,吐鲁番就在新疆的中部,(看中国地图指点位置)就在新疆的吐鲁番里面有一个葡萄沟。那诱人的葡萄就在那儿,大家想不想和老师一起去看看?就请同学们们把书翻到43页,认真地来读一读课文。二、初读课文,整体感知1、生自读课文,划出不认识的生字。2、交流识字方法。3、生自由读课文,思考:你觉得葡萄沟是个怎样的地方?(葡萄沟是个好地方。)三、学习课文第一自然段。1.根据学生的回答,引出第一自然段。葡萄沟有
3、那么多的水果,我们可以说葡萄沟盛产水果。这么好的地方,相信大家都想去了,我们一起来读读这一段吧。 2.齐读第一自然段。过渡:既然人们最喜欢葡萄,那么老师就带你们去葡萄园去看一看,看看葡萄长在哪儿?四、深入学习,领悟精华,学习第二自然段。1.看图理解“梯田”。2.快看,葡萄沟的葡萄长的多好啊!出示句子“茂密的枝叶向西面展开,就像搭起了一个凉棚。”问:这是一个什么句子,把什么比成了什么?(齐读)来到葡萄沟,钻进这茂密的枝叶搭起来的绿色凉棚下,你会有什么感觉?(凉快、凉爽、舒服……)指导朗读,读出这种感觉。3.这茂密的枝叶又预示着什么呢?(秋天葡萄的丰收)所以这绿叶,这凉棚
4、,还带着一种希望。我们再一起来读。4.出示句子“到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”(1)出示葡萄图,理解“五光十色”(2)葡萄很美,颜色很多,用书上一个词来形容:“五光十色”(3)这么诱人的葡萄,让我们来美美的读一读吧。(4)这么美的景象我们真该把他留在脑子里,试着来背一背,看谁先记住这句话。过渡:葡萄沟的葡萄很美,那里的人怎么样呢?找个同学读读这句话。5.出示句子“要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”你觉得维吾尔族的老乡怎么样?(热情好客)抓住重点词语准会、
5、够来体会。过渡:葡萄沟年产鲜葡萄1200多万斤,吃不了怎么办?葡萄还有另外一种用途,可以制成……?(葡萄干)师出示葡萄干。五、学习第三段1.葡萄干在什么地方制成的?(阴房)2.阴房是什么样子的?默读课文找一找。3.(出示阴房图)4.师:在阴房里怎样制成葡萄干呢?默读第三段,画出葡萄干的制作过程。(指名读)5.在阴房里制成的葡萄干有什么特点呢?再来读一读这一段。六、小结 今天我们去了一个好地方-----葡萄沟,从课文的字里行间感受到了葡萄沟的好,让我们再来夸夸葡萄沟吧!齐读:葡萄沟真是个好地方。七、板书设计 12葡 萄 沟水果葡萄老乡葡萄干多五光十色热情好客色鲜味甜
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