班枣初级中学三年发展规划

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1、班枣初级中学三年发展规划（2015、9—2018>6）一、学校基本情况。班枣初级中学现坐落于原班枣乡东南，1972年建校。学校占地面积78亩，校园建筑布局规划基本完成，教学用房和各类专用教室基本齐备，并配有各种体育设施，良好的办学硬件为学校全面实施新课程改革和索质教育奠立了坚实的物质基础。学校现有11个教学班级，在校学生537人，教职工31人，学历达标率100%,初步形成了一个年龄结构合理，学科搭配协调，基本适应现代化教育的教师群体。因各种原因学校多年来教学质量徘徊不前，但2015年9月以来学校建设了一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一个创新求发展的领导班子和各级领导的关注特别

2、是班枣屮心校的大力支持为班枣初中的发展创设了良好的软件环境。二、总体发展目标。（一）办学思想树立以人为本，以学生发展为本，面向全体学生的教育思想；以“依托社会、融于社会、服务社会”为先导，学校坚持创设优质的教育环境，让每一个学生受到适合的教育，得到和谐的发展的办学宗旨；坚持“德育为首、智育为重、多育并举”的办学原则；坚持“以人为本、以质量立校、以课改强校”的办学思路，全面推进教育教学改革，提高学校的教育质量。（-）办学目标学校以“高质量、创特色、争一流”为办学目标，立足班枣，面向延津，放眼全市，使学校具有课改强校的教育环境，人文化的管理制度，从学生发展需求出发，让每一个学生得到发展。

3、1、高质量强调教师和学生索质的全面提高。首先，在队伍建设上，让每一个教师更新观念，展示才华，创造和积累自己的“教育教学财富”，把做课改型、学习型教师作为努力方向。其次，在教育方法上，要积极运用现代化教育手段，探索培养学生自主发展的途径。最后，在教学评价上，耍建立成绩考核和学生全而发展并重论的评价体系，总之，要让每一个教师和学生得到主动和谐的发展。2、创特色精心打造“小组合作探究”的课堂教学模式，在有创造性的有特色的教育活动屮，把学生培养成敢于展示、学会学习、有合作精神和实践能力的人，努力把学校办成课改实践的窗口，家校合作的典范。3、争一流即学校有一流的民主科学管理制度，有一支精通课改

4、技能的教师队伍,力争使学校的办学水平、教育质量在全县经过三年的努力进入一流地位。（三）培养目标1、把教师培养成有师德、懂课改、会科研的人。2、把学生培养成会学习、会合作、讲诚信、守纪律的人。三、学校三年工作目标一年目标：建立完善科学的学校管理制度及制度落实考核体系，让各项制度真正服务于教学、服务于学生；让教师50%以上能熟练驾驭课改课堂;推出一名延津名师，五名乡级课改能手；六七八三个年级成绩综合排名达到全县50%,九年级中招成绩提高5个名次以上；素质教育排名达到全县前70%位次；全年不出现任何安全事故。二年目标：继续深化学校管理达到各项精细化；学生培养成会学习、爱学习、懂合作的良好学

5、习风气；课改争取进入全县前列；各年级成绩及素质教育进入全县综合排名前十的位次；学生具有良好的自我保护意识；教师45%有课题立项，向研究型转变。三年目标：建设学校管理精细化标准校；教学技能及教学质量先进校。四、目标达成措施1、队伍建设（1）加强学校领导班子建设，坚持有为有位，积极推行能者上庸者下的竞争机制，努力培养年轻后备人才，全面提高班子的领导能力和领导艺术，使学校校委会成为一个团结、协作、高效的团队。（2）加强教师队伍建设，利用一切社会资源和学校资源为教师创设学习、进修提高的机会，改善教师的工作条件，增加教师专业化成长的资金投入，完善科学的教师评价体系，营造尊重教师、理解教师、关心

6、教师的民主、自由、宽松、自律的校园氛围。2、德育工作（1）定期组织政治学习，把县局及中心校的各种精神及时传达给每一个教师；坚持每天晨会制度，认真落实学校德育工作的目标与内容，提高针对性和实效性。3、教学工作（1）以课改为主线，以课堂为抓手，以培养学生习惯为着力点，以学校发展规划为总奋斗目标，制定切实可行的阶段性发展计划，以课堂过程管理为切入点组织开展教学活动，努力提高学校整体的教学水平。（2）为教师搭建学习交流平台，让教研活动达到真实有效，定期组织学校级的优质课和课改观摩课活动，向高效课堂要质量，做到学生减负与成绩提高并重。（3）继续加强对现代教育设备的资金投入，为教师提高现代教学手

7、段创造条件，让教师共享优良的现代教学资源。（4）建立并完善教师业绩考评体系，完善激励体制，要让各种荣誉和职称评定指标使取得优异成绩的教师得到。4、素质教育工作（1）开足开好两课、三操教学，提高学生的综合素质。（2）大力实施中学生“广场舞”及第二课堂活动，采取切实可行的措施，保证每个学生都有特长，让学生的身心得到全面健康的发展。（3）组织好上级安排的各种文体比赛及校园文体活动，积极推动校园文化建设，创设校园文化氛围，使学校的每一个角落都有一定的文化气息。5、