语文人教版三年级上册成语故事

《语文人教版三年级上册成语故事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题语文园地七学时4第（2）课时课时目标1、培养学生良好的学习习惯。2、引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象，积累语言。3、通过连连认认的方法，认识“谎、笛”等8个生字。教学重点发现反义词现象，积累语言教学难点积累丰富词汇。课前准备卡片等。设计意图教学过程修改记录激发学生学习兴趣，从发现中找到乐趣。我的发现①教师和学生玩“对相反词”游戏。教师说：“我说黑。”学生回答：“我说白。”……②教师出示小黑板：傲慢—谦虚　懦弱—勇敢　丑陋—美丽　愚蠢—聪明③学生小声读一读，不认识的字读读拼音。④同座讨论从这两行词语中发现了什么。（发现上

2、下两个词意思是相反的。）⑤延伸拓展。请学生再说一些意思相反的词。读读背背①教师出示写有“读读背背”的小黑板，明确题目要求，看谁能很快地背下这些句子。②积累词句，充分调动学生的积极性。学生自由地小声读读、背背这些句子。同座可以互相读读背背，也可以“对口令”似的读读背背，如，一个人背“千里之行”，另一个背“始于足下”。③全班交流学习成果，学习可以自由选择汇报形式，可以独自背，可以与人合作背。④集体读、背。连连认认①教师板书学生已经认识的字：竹、说、海、木、书、怒、女、子。请学生读一读，组组词。②教师板书拼音，请学生读读词。③教师板书生字

3、，让学生边看边猜一猜这些字可以和生字中的哪个字连成词呢？④学生自由地小声读读这些词语，再找一找合适的字，连一连线。同座可以互相帮助。⑤全班交流。请学生上黑板连一连线，再请学生做小老师带大家读读词语。⑥教师出示生字，用多种形式请学生认读。