语文人教版二年级下册语文园地六

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1、语文园地六详案教学目标:1.学习含有反义的叠词。乐于探究,能发现词语的结构规律。2.在比较辨别中学习新字,复习旧字。3.能独立识字,区分形近字。4.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。重点：学习含有反义的叠词。乐于探究,能发现词语的结构规律。难点：在比较辨别中学习新字,复习旧字。能独立识字,区分形近字。教学过程：同学们，聪明的喜羊羊听说你们学了不少知识，要来考考你们，你们有信心应战吗？好，我们马上进入语文园地大擂台。第一关“与AABB家族成员会面”。师：喜羊羊请来了许多四个字的词语，邀请我们读词语找规律。1、出示叠词：　　大大小小多多少少深深浅

2、浅　　高高低低长长短短粗粗细细　2.　指名学生读。3.齐读。4这些词语有点胖，你能帮他减减肥吗？5．照样子说词语。大大小小（大小）多多少少（   ）深深浅浅（    ）高高低低（    ）长长短短（   ）粗粗细细（   ）老师和你们配合读一读，我读“大大小小”，你读“大小”……6．同桌互相交流自己的发现。7．全班交流，归纳发现。（我发现每一个词语都是叠词，而且每个词语里都有一对反义词。）8、你还能说几个这样的词语？　 生：黑黑白白、宽宽窄窄、进进出出、里里外外、走走停停……9、同桌互相读读这些词语，注意把握这类词语的朗读节奏。10．读一读

3、书中和刚刚积累的词语。选择5个词语补充在书上。 我们成功闯过第一关，接下来进入第二关。第二关“与形声字会面”。师：喜羊羊又请来了形声字家族的成员，让我们来学习生字，看哪些小朋友学得最好。　1、出示一组新字：萝、茄、菇　2、学生读。　3、你有什么发现？他们都是草字头的字，都与植物有关。　4、继续出示其它的几组生字进行认读。我们接着来看第二组生字：　　（1）炖烧烤齐读，你有什么发现？（都是火字旁，与“火”有关。）　下面这组生字，你认识吗？　（2）扒扛拣请用手表示一下这三个字的动作。你有什么发现？（都是提手旁，与“手”有关）我们的手能做这么多事，

4、脚也想来比试比试：请你和我跺跺脚，我就和你跺跺脚；请你跟我踢踢腿，我就跟你踢踢腿；请你跟我跳一跳，我就跟你跳一跳。刚刚脚的动作，就有这三个生字：　　（3）跺踢跳说说，你有什么发现？（与“足”有关，都含有动脚的意思）5.这些生字，去掉拼音，你会读吗？　6、把这些生字宝宝放进词语，你会读吗?(茄子、香菇、炖肉……)7、想想写写：请你写出带有“草字头、火字旁、提手旁和足字旁”的生字。　孩子们，太棒了！我们已经过了第二关，喜羊羊邀请我们进入第三关。第三关“区分双胞胎”。师：这一关，喜羊羊带来了四对双胞胎，请我们想办法认一认，分清楚。（1）这些字有什

5、么特点？偏旁不同，另一个部件相同，像这样的字，我们叫他们什么字？（形近字）（2）看看这些字，你还发现了什么？（偏旁不一样，字的意思也不一样）3.开火车，口头组词。4.独立完成练习。（各自在书上组词）5.做好后，小组内互相检查。师：喜羊羊夸我们很会学习，再考考我们会不会读诗。第四关“一个石头小姑娘”1.听诗朗诵。2、自由读诗。3.说说你读懂了什么？（小女孩有一颗善良美好的心灵，她在呼唤大家都来爱护环境，保护雕像。）4.在我们的周围，像这样的破坏还有没有呢？（看幻灯)5.如果你是这个小姑娘，你有什么想说的呢？请你写下来。4.展示。7、小组比赛读

6、。