语文人教版二年级下册口语交际《夸家乡》教学设计

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1、口语交际《夸家乡》教学设计山西省长子县慈林联校  李爱花教学目标： 1．能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。 2．正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 3．通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感教学重难点：  能用不同的方式，从不同的角度介绍家乡。课前准备：　　 学生自己搜集有关家乡的知识。　　教学过程：  一、引入课题。今天，我们就走进自己的家乡，去夸夸自己的家乡吧！请同学们仔细看一下本次口语交际的要求，我们可以从哪些方面来夸家乡？  学生自由阅读要求：  1．了解家

2、乡的美丽景色。  2．了解家乡的特色产品。  3．了解家乡的变化变迁。  4.畅想家乡的未来。  二、交流资料，了解家乡：  师：同学们，你们已经搜集有关家乡的历史、风景、特产等方面资料。请同学们小组间相互交流资料内容和获取经过。  分组交流，整理收集的图片或文字资料  教师在小组交流的过程中，随机指导学生说具体，小组其他同学可以给予恰当的评价，说说自己的看法和感受。  三、三言两语写家乡  师：刚才，我听了大家的介绍非常的感动。让我远方的朋友也感受一下我们家乡的美丽好吗？请拿出你们的纸和笔，把自己介绍的内容和听到的、看到的有关内容加以综合，组成一段夸家乡

3、的话写下来。  学生以自己喜欢的形式夸家乡。  把写好的话，与你的伙伴交流分享。  四、畅想未来画家乡  师：家乡风光美无比，家乡的物产多又多，家乡的变化真是大！小朋友们，谁不爱家乡呢？小朋友们，再过几年，家乡又会变得怎样呢？  学生课外根据自己的想象把未来的家乡画下来，并写几句话。老师将收集的资料,整理成以“我的家乡”为主题的画报。板书设计：夸家乡家乡的风景家乡的物产家乡的变化家乡的未来