语文人教版二年级下册《揠苗助长》教学设计

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1、《揠苗助长》教学设计府西街小学张金芳教学目标：1、认识“寓、焦、喘、截”等个生字，会写“焦、望”两个生字。理解“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能悟出故事的寓意：做事不能急于求成，不能违反事物的发展规律。教学准备：课件教学过程：一、导入新课，理解“揠苗助长”的意思今天我们来学习27课寓言两则。出示课件，认读“寓”字。介绍寓言、寓意。今天我们来学习第一则寓言（出示课题）看看它会告诉我们什么道理。齐读课题。认识“揠”。猜猜它是什么意思？二、检查识字生字情况1、出示单个生字，抽生认读。2、

2、出示生字词语，认读。观察词语形式，识记并积累。3、生字会认了，课文读好了吗？检查一下大家。抽生分段读课文。说说课文写了一件什么事？填空三、学习课文，体会“焦急”1、默读课文，思考从哪些地方可以看出种田人觉得禾苗长得太慢很着急？用——勾画相关的句子。抽生汇报。你从哪些词语中能体会的到？指导理解“巴望”“天天”“好像”“焦急”及时指导朗读。巴望：巴望我们还可以说是（盼望、期望、希望、渴望）天天：每天都到田里去看我们来看看这两个句子，你有什么体会？比较句子：禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。3、指导书写生字“焦”“望”。巴望，

3、焦急中的望，焦也是要求会写的生字。仔细观察它们在田字格里的位置，要写好这个字，你们有什么地方提醒大家注意的？师范写，生练写，同桌互评，修改。给生字组词。2、种田人想出了什么好办法来帮助禾苗快速长高呢？勾画相关的句子。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。读了这句话，你有什么体会？急忙跑：真是个急性子，连想到办法还这么急（1）从中午一直忙到太阳落山：花了很长时间还都没有休息引读：当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时，农夫在田里——当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——当农夫汗流满面时

4、，他还在田里——（2）他从中午一直忙到太阳落山，都在重复着同样的动作，难怪会累得——筋疲力尽（3）看，你能说说农夫都累成什么样了？累成这个样子就叫——筋疲力尽（4）让我们再一次把自己的感受送进句子读读四、体会寓意1、我们从文中的字里行间体会到种田人的焦急，我还从你们的朗读中感受到了他的焦急，可是，禾苗长高长大的事能急吗？拔苗助长的结果是什么呢？出示图片。用文中的话来回答。此时如果你是他的邻居，你想对他说些什么呢？老师也有几个词想告诉他。欲速则不达。心急吃不了热豆腐2、学了这个故事，你有什么收获？我们做任何事情都不能急于求成，如果太着急

5、，违反了事物发展的规律，反而会失败。希望我们能从文中的这个人身上吸取教训，千万不要干出这样的傻事。那接下来又会发生什么故事呢？我们接着来编编故事吧！今天我们学习了其中的一则，另一则我们下节课再来学习。