【解析】陕西省西安中学2016-2017学年高二上学期期末生物试卷（平行班）含解析

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1、2016-2017学年陕西省西安中学高二（上）期末生物试卷（平行班）一.选择题（共40小题，每小题1・5分，共60分.在所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.人体的体液是指（）A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴2.在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白.A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③④⑤3.下列过程发生在人体内环境中的是（）A.食物屮的蛋白质经消化液被分解成氛基酸B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C.神经递质与受体结合D.胰岛细胞合成胰岛素4.

2、下列有关稳态的叙述中，不正确的是（）A.运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D.稳态有利于酶促反应的止常进行5.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.I、II、III、IV表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官.①②是有关的生理过程•下列说法不正确的是（）A.内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.②表示重吸收作用C.II内的葡萄糖通过①以自由扩散的方式进入血浆D.IV表示的器官是皮肤1.神经调节的基本方式是（）A.刺激B.反射C.反射弧D.条件反射2.给

3、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧屮混入5%的CO?气体，以维持呼吸屮枢兴奋，这属于（）A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节3.若在图甲所示神经的图乙给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是A.②T①T②T③B.②T③T②T①C.③T②T①T②D.③T②T①4.如图中甲是突触结构，乙是反射弧模式图，有关说法不正确的是（）甲乙A.甲图屮的2为线粒体，3的内容物释放至5屮主要借助生物膜的选择透过性B.甲图中的神经冲动只能从A传至B,故正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的C.若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋D.甲图所示的结构

4、实际上在乙图示中也有5.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物-链月尿佐菌素（STZ）进行血糖调节研究,为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（）①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量.A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④□・科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗甲状腺的大部分去除，残留部分不久就会肥大并恢复到原来大小，其原因是（）①垂体②大脑皮层③甲状腺肥大④促甲状腺激素减少⑤促甲状腺激素增多⑥甲状腺激素减少.A.②T①T⑤T③B.⑥T①T⑤T③C.⑥T②T①T③D.②T①T④T③12

5、.当人突然进入寒冷环境屮时，相应的反应是（）A.温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少B.皮肤立毛肌收缩，甲状腺激素分泌增加C.皮肤血管舒张，汗腺分泌增加D.酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少13.能识别抗原的一组细胞是（）①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞.A.①②③④⑥B.②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①⑤⑥抗体）抗脈〈T细胞B细胞浆细胞鑼丁靶细胞A.抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖14.如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法不正确的是樂A抗原B.浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗体能够

6、与相应抗原结合，形成抗原-抗体复合物D.效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡A.尖端的有无B.是否有光照C.生长素的有无D.是否有单侧光照射16.用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是（）琼块17•下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系.下列实验现象及解释合理的是（）促进1-:K()抑制工

7、

8、曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度C.图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙屮的C点Z前和Z后D.图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象18.生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是（）A.根的向重力性和茎的背重力性A.植物的向光性和顶端优势A.茎的背重力性和植物的向光性B.根的向重力性和抨插枝条生根18.宋代苏轼在《格物粗谈•果品》中记载"红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入,得气即发，并无涩味〃.上述叙述中“得气即发〃的“气〃是指（）A.氧气B.二氧化碳C.乙烯D.卩弭朵乙酸19.关于植物激素作用的叙述，正确的是（

9、）A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发C.细胞分裂素