八年级历史下集备教案总_图文

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1、八年级历史下册教学计划一、指导思想：着眼于学牛的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学牛进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教学目标：通过学习，使学牛了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基木线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学牛对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学牛的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的

2、能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基木国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学牛运用知识分析解决问题的能力，培养学牛的创新能力和自主学习的能力，提高学牛的各方面素养。三、学生基本情况分析：八年级学牛处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮

3、助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学牛的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。四、教材分析：木学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课木按历史时期或学习主题编写了“单元回眸=梳理基木线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋''等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一

4、。五、教学措施：1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学牛能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学牛真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学牛理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通

5、过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。1.突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力日标为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。2014-2015学年第二学期教学进度表年级：八年级学科：历史教者：刘天晓杨永福殷世伟王德董进周次时间预定进度备注13月02H—3月06H第一课、中国人民站起来了23月09H—3月13日第二课、

6、最可爱的人第三课、土地改革33月16H—3月20H第四课、工业化起步第五课、三大改造43月23H—3月27日第六课、探索建设社会主义道路53月30口一4月03口第七课、“文化大革命的十年”第八课、伟大的历史转折64月06口一4月10口第九课、改革开放74月13口一4月11口第十课、建设有中国特色的社会主义第十一课、民族团结84月204月24日单元复习94刀27H—5刀01E1考前总复习105月04日一5月08日期中考试115月11R—5月15H分析点评试卷第十二课、香港和澳门的回归125月18S—5月2

7、2日第十三课、海峡两岸的交往第十四课、钢铁长城135月25R—5月29R第十五课、独立自主的和平交往146月01日一6月05日第十六课、外交事业的发展第十七课、科学技术的成就（…）156月08H—6月12日第十八课、科学技术的成就（二）166月15H—6月19H第十九课、改革发展中的教育176月22H—6月26H第二十课、百花齐放推陈出新第二十一课、人们生活方式的变化186月29H—7月03日单元复习197月06R—7月10R考前总复习207月13日一7月17口期末考试207月20H—2月24H总结放假

8、单元（章）名称、课题第1课中国人民站起来了主备人刘天晓课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标知识与能力：了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点,掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）过程与方法：阅读资料概括表达，毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。情感、态度与价值观:中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建