语文人教版三年级上册11.《秋天的雨》

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1、教学目标：1、会认8个生字，会写12个生字。掌握多音字“扇”。会运用段意串联法概括课文的主要内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会比喻句的表达效果，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、仿写句子，感受秋天的美好。教学重点：使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好。教学难点：感受课文的语言美。教学过程：一.激趣导入1分：（课件播放图片：银杏树叶、枫叶）黄黄的银杏树叶慢慢扇走了夏天的炎热，红红的枫叶缓缓邮来了秋天的凉爽，秋天的雨带给我们一幅五彩缤纷的图画，这节课我们就跟随塔去欣赏这美丽的秋色。请同学们齐读课题：二．检查预习：10分课前给大家留了预习的

2、任务，现在老师就来检查一下。课件出示词语：1、检查字音。（1）指1人读。（2）提醒字音。重点强调：轻声音：喇叭、衣裳、钥匙多音字：扇（引导学生通过组词发现：大多数情况下，表示动作读一声，表示事物读四声）快把这个发现和你的同桌讲一讲。（3）多种形式读：开火车读，齐读。2、检查字形。（1）“摘苹果游戏”读会写的生字。（2）交流自己的识字方法。3、指导书写“爽”字。强调：笔顺，结构和主笔。4、齐读词语。三．感知大意：5分（过渡语）把这些生字词带到课文当中你还会认识吗？请同学们出声地，有感情地朗读课文，思考：课文从哪几方面写秋天的雨的？1、生汇报。结合交

3、流出示每个自然段的第一句话。2、总结方法。我们刚刚找到了每个自然段的中心句，把这些中心句串起来其实就是课文的主要内容，像这样概括主要内容的方法就叫作“段意串联法”。谁能运用这种方法再来说一说课文的主要内容？四、读中感悟：18分（过渡语）对呀，就像大家找到的这样，秋天的雨，是一把钥匙，他带着清凉和温柔轻轻地，轻轻地趁你没留意把秋天的大门打开了，我们推开门，走进秋天，惊奇的发现秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料盒，她还把里面的颜色作为礼物送给了美丽的大自然，请同学们打开书，（出示阅读要求：）秋天的雨把这些漂亮的颜色给了谁？默读第2自然段，找出相关语句读一读

4、，并和同桌说说你的体会。1、品读句子。句子1:“你看，它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”（1）比喻的修辞手法。作者的想象真丰富，把银杏树叶写的真美呀，你能来读一读吗？（2）扇哪扇哪表示夏天是慢慢走的，秋天是慢慢来的，那我们读的时候应该语气舒缓一些，节奏慢一点，像老师这样读（范读）谁来试一试？（3）作者一连用了3个扇字，使原本静静的画面立刻动了起来，不但把银杏树叶写美了，更把银杏树叶写活了，谁能再来读一读？（4）假如你此刻就站在银杏树下，望着这满树的小扇子随风起舞，你的心情这么样？（高兴）为什么这么高兴？

5、（因为银杏树真美丽，我喜欢银杏树）那作者呢？（也喜欢银杏树）作者用了一个比喻的修辞手法，把银杏树的叶子比成了一把把小扇子，这样写不仅让我们感觉更生动、更形象，更能表达作者对秋雨和银杏树的喜爱。你能带着这种喜爱的心情再读读这句话吗？能再深情一些吗？（5）听着你们读，老师也想加入其中，我们一起再读一读。句子2:“它把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”（把枫叶叶比作一枚枚邮票。生动形象的写出了枫叶真的像票一样邮来了秋天的凉爽从这里我读出他对枫叶和秋天的喜爱之情。）点评：你能结合刚刚学习的方法加以体会，真棒！你能带着这

6、种感受读读这句话吗？师：让我们全班都随着美丽的枫叶一起飘舞吧！（齐读）句子3:金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。师:秋天的雨还把漂亮的颜色送给了谁呢？师:是呀，作者的描写我们仿佛看到了在广阔的田野上翻滚着的金色的麦浪。句子4:橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！师:秋天的雨还把漂亮的颜色送给了谁呢？师：是呀，红通通的果子挂满了枝头，就像你们这一张张小脸，可爱极了句子5:菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。师:秋天的雨好像更偏爱菊花，她送给菊花哪些颜色了呢？还有吗？你从哪知道的

7、？所以菊花仙子们在秋雨中频频点头。2、理解五彩缤纷的意思。请同学们闭上眼睛，想象一下，秋天的雨把黄色给了随风扇动的银杏树叶，把红色给了在微风中飘动的枫叶，向远处看，一望无际的翻滚着金色的波浪，果园中，橙色的水果们你挤我碰，争先恐后要人们去摘呢！树下各色的菊花在秋雨中频频点头，这么美的画面你能用一个词来形容吗？（五彩缤纷），那你读懂五彩缤纷的意思了吗？如果只是形容颜色多，丰富为什么不用五颜六色或其他词语呢？播放动画：还表示颜色都是会动的，也就是颜色是生动的，秋雨用它的颜料盒给我们绘制了一幅既色彩丰富又鲜活生动的图画，这回明白了，和同桌交流一下五彩缤

8、纷的意思？3、配乐朗读。是啊，秋雨给秋天带来了五彩缤纷的颜色。五彩缤纷的秋景美得像一幅画，课文的语言也美得像一首诗。让我们再次走进秋天，