(七年级)期末质量监测(政治)答案

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1、（七年级）期末质量监测（政治）答案和解析【答案】l.A2.B3.C4.C5.D6.D7.A8.A9.D10.All.D12.C13.B14.A15.B16.D17.Cl&A19.B20.C21.（1）学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间。（2）围绕“学会逐步摆脱対父母、老师的依赖；课前预习；课上专心听讲，积极思维,主动思考；课后及时复习；制定切实可行的学习计划”等进行回答即可。（3）学习是一个苦乐交织的过程；学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学习的过程中我们会不断发现自己的潜能，获得不断超越自己的快乐。22.（1）生命对于每个

2、人都只有一次，不可重复；生命是人类生存和发展的基础，是享有其他权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）永不放弃生的希望；肯定生命，尊重（他人的）生命；提升生命的价值。23.情境一：（1）正确。（2）经常给自己一些积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能，从而有利于提高自己的学习成绩。情境二：（1）错误。（2）小思这样做是盲目从众的表现，盲目从众会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。情境三：（1）谢绝。（2）青少年应有自我保护意识；提高警惕，防范侵害；等。24.（1）小红高雅生活情趣，小丽庸俗生活情趣。（2）小红的

3、生活情趣高雅，有益于个人体验美好的生活，有益于个人的身体健康；小丽的生活情趣是一种庸俗的生活情趣，这样做看不到生活的美好前景，不利于青少年的身心发展，甚至于有害身心健康。（3）①要培养乐观、幽默的生活态度。②要培养正当的兴趣爱好。③耍有丰富的文化生活。④要善于提升情趣，陶冶情操。25.（1）如：毒品的诱惑；赌博的诱惑；邪教的诱惑；不良信息的诱惑等。（2）会毒害青少年的思想；危害青少年的健康；引发青少年违法犯罪。（3）①要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。②要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱不良诱惑的干扰，避免对口己的伤害

4、。③要掌握一些战胜不良诱惑的具体方法。如转移视线，避开诱因法；婉言谢绝朋友，提髙自制力;专时专用，改正不良习惯；提高认识，端正动机；培养良好的兴趣爱好等。【解析】1.【解析】本题考查学生对对联的理解能力。恰当理解材料内涵，感悟材料与教材的结合。作为受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。而非交朋友，故③错误。2•此题考查适应初中生活的知识。从小学进入初中，我们的整个学习、生活环境都发生了变化。面对这样的新变化，最有效的办法就是尽快适应新环境，认识新同学。故选Bo3.试题分析：本题考查:如何创建良好的班集体。根据教材知识：设建良好的班集体需要

5、共同的目标，前进的动力；集体成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体；集体成员要团结协作，互助前行。由此可见，ABD三项说法正确。我们用排除法排除了ABD三项,故选C考点：心理道德4.【解析】试题分析：每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。因而①②④的说法符合题干的要求，C选项是正确答案。第③种说法是一种以牺牲环境为代价谋求经济一时发展的错误做法，因而应排除。考点：考查如何关爱、尊重生命点评：本题考查教材重点内容，有利于学生深入理解教材，夯实基础。本题生活化气息浓厚，有利于引导学生在实际生活中落实环保行动，体现了试题的正

6、面教育功能。5・题干中的措施说明了国家重视、保护人的生命，体现了对生命的尊重与珍爱，所以②④是正确的，在题干中并没有体现出人们的规则意识很差，也没有看出人的生命是脆弱，排除。所以答案选D。6.此题考查学生对青春的认识。青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，更意味着-•种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。选项A、选项C说法正确但不符合题意；选项B说法错误；选项D说法正确且符合题意。故选D。7.学生进入青春期后，生理和心理都发生了

7、一系列变化，由此会带来一些烦恼，学校设立〃心理咨询室〃、〃悄悄话信箱"，是为了帮助学生正确面对青春期产生的心理矛盾，因而①②③的说法是正确的；相信自己，排斥他人不利于排解青春期心理烦恼，故排除。所以答案选A。8.【解析】本题考查认识自己。认识自己需考虑三个方面，正确地认识自己，全面地认识自己和发展地认识自己。9.调节紧张、迷茫的情绪需要正确认识自己，可以进行积极的自我暗示，树立信心，ABC；D的做法不利于调节紧张的情绪，错误。所以答案选D。10.本题考查的是自我认识的方法和途径。自我观察，自我反省；与他人接触•交流和比较中发现自身的优点和不足；通过他

8、人对自己的态度和评价认识自己都是正确的做法。④正确认识自己有助于挖掘自身潜能，提高自身素质是说明正确认识和评