人教版小学二年级语文下册《泉水》教学设计

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1、教学目标：1、会认8个字，会写9个字。 2、   正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。 教学准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。 教学流程：                     第 一 课 时 一、激情导趣。 我们都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝，当可爱的笋芽儿挣脱了大地的怀抱，看到这明亮、美丽的世界

2、时，它高兴极了。桃花笑红了。。。。。。同学们，你可知道当寂静山谷奏起动听的音乐的时候，那时泉水宝宝诞生了！（板书：泉水）一路上它又会看到什么呢？  二、初读课文，整体感知。 （一）学法指导：  （投影出示）      1、标：标出自然段。  2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 3、    画：画出自己喜欢的句子。 4、    想：想象——联想。 （二）讨论 小组长检查自学情况，教师巡视。 三、师生交流。 1、    抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。 2、    

3、齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍） 3、    读新词（投影出示）： 泉水、 瓦罐、天然、  水塔、 杜鹃花、打结、 结果、清脆、一股清泉 4、    重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记） 5、    同桌互读，打五角星。 四、写字指导。 1、    自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。“结”是多音字。 2、    重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要写成“巳”。鹃：左下是竖。 3、    学生练笔。（播放古筝曲，教师环视指导） 4、    

4、展示交流。 第  二  课  时 一、复习巩固。听写生字，用“结”组词。   二、朗读感悟。 （一）读         1、范读入境。（播放轻音乐、出示泉水图片） 学生边听边想：：脱离课本，看图、倾听，就听到的内容展开想象。 2、  归纳：一路上泉水看到了谁？他们在干什么？为他们做了些什么？ （二）悟 1、总结归纳：（板书）              水池             姐姐来打水              平地             火红的杜鹃花泉水   流过            看到了   

5、           果园             果树喝水    山谷  听到了    画眉鸟唱歌 2、  读第1段。（感情基调：好奇、欣喜、柔和） 3、  自读2-3段。（争当泉水角色，排演课本剧） （1） 排演过程中重点指导品读下列句子：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“来吧，来吧！我的水很此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net清很清，像一面明亮的大镜子。”“来吧，来吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。”     （

6、2） (听了泉水的话，你发现泉水有怎样的特点？你喜欢泉水吗？为什么？)        （3）配乐表演。欣赏、体会：（    ）的泉水源源不断地带给人们的幸福生活。感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。 （4）配乐美读。（全班，再一次感悟） （5）说说：在我们生活中象泉水一样的人。你打算怎么做？ 三、积累运用积累摘抄： （投影出示）好词：很多很多，很甜很甜，很清很清，很甜很甜， 短语： 阳光灿烂的世界  美丽的身影  明亮的大镜字   静静的山谷      尽情的歌唱  清脆的歌声     互相问候       

7、 互相约定                欢快的泉水  （引导发现：加上修饰语可使描写的事物更具体。 佳句：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“来吧，来吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“来吧，来吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。”         学以致用：（防写以上任意一个句子）  四、课外拓展： 丁冬，丁冬。。。。。。泉水还会流到哪？一路上它还会看到什么？说些什么？（想一想，写一写） 板书设计：水池      

8、     姐姐来打水             平地   看到了  火红的杜鹃花泉水   流过   果园           果树喝水山谷    听到了  画眉鸟唱歌           作业布置：想想“点滴之恩，涌泉相报”的意思