语文人教版二年级下册语文园地八教学设计

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1、语文园地八第一课时教学目标在自主、合作、探究学习中，识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。能独立识字，区别形近字，喜欢积累词句。教学准备：ppt、卡片教学过程：直接导入同学们，今天我们学习语文园地八。请大家迅速看看园地八有几部分学习内容。学生明确学习内容。老师粘贴本堂学习内容。二学习新知（一）学习“我的发现”多媒体出示三个句子那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你怎么能数得清呀！2、指名读句子3、学生自己读句子，和同桌子交流自己的发现。4、汇报展示：这三个句子有什么不同和相同之处5、老师小结（出示多媒体）不同之处是：使用的标点符号符号不同，读的

2、时候语气也不同。相同之处是：表示的意思相同，都是表示星星数不清。6、拓展延伸（1）给下列句子加上“。？！”（媒体出示）你不该把禾苗一棵一棵往高里拔（）你怎么能把禾苗一棵一棵往高里拔呢（）你不该把禾苗一棵一棵往高里拔呀（）（2）给句子换个说法，意思不改变。（媒体出示）另画一张也来不及了。？！老师小结过渡：要掌握方法，方法是解决问题的路径。下面我们来学习“选选认认”（二）学习“选选认认”1、自读字词，看谁明白这项练习的要求和目的。2、根据自己的理解选字连线，并和同桌交流你的发现。3、展示交流区别形近字的方法4、“找朋友”游戏巩固识字，组词。（三）学习我会读（多媒体出示句子）1、自

3、由读句子，你喜欢哪个句子，为什么？茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。茂密的枝叶遮住了阳光。老师小结：用一个和琐屑事物相似的事物来打比方，可以把事物描写的更形象、更生动。会把美的事物描写得更美，会把丑的事物描写得更丑。2、（多媒体出示其它句子）指名读喜欢的句子。3、说说这些句子把什么比作了什么。4、拓展延伸：请你也说一个比喻句。过渡：生活中美的句子有很多，有些句子还能让我们明白一些道理，下面我们一起去欣赏“读读背背”的句子（四）学习“读读背背”1、自由读读“读读背背”的句子，并和同桌说说你的发现。2、交流读喜欢的句子，说说这些句子让你明白了哪些道理。3、自由读读背背4、填一填思

4、考可以让我们。天才是加上。是我们飞向天空的翅膀。科学的未来，只能属于而又的年轻一代。老师小结：从这些名言我们可以发现要多读书，多积累，爱科学。（板书）作业设计：1、写两个比喻句。2、搜集名言名句。板书设计语文园地八我的发现日积月累选选认认我会读读读背背