光合作用和呼吸作用图像解读题精讲精练

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1、光合作用和呼吸作用图像解读题精讲精练1、从细胞器的角度分析理解某种状态下，绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况如下图所示:1¥

2、3解读：①图1表示：黑暗中，只进行细胞呼吸；②图2表75：细胞呼吸速率＞光合作用速率；③图3表示：细胞呼吸速率=光合作用速率；④图4表示：细胞呼吸速率＜光合作用速率。2、从物理模型曲线图分析理解吸收COj放rtib:光A速率图1此图是分析其他曲线图的工具，要求学生能从点、线段等绝度熟练掌握其半理作用解读：①A点时，只进行呼吸作用；②AB段，呼吸作用强度大于光合作用强度；③B点

3、时，呼吸作用强度等于光合作用强度；④BC段及C点以后，呼吸作用强度小于光合作用强度。拓展曲线图：(1)植物一昼夜C02吸收量和C02释放量的变化光合速率与呼吸速率相等的点解读：图2是春末植物一昼夜C02吸收量和C02释放量的变化，B点开始有光照，F点光照消失，C、E点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，没有“午休现象”。图3是盛夏植物一昼夜C02吸收量和C02释放量的变化，B点开始有光照，H点光照消失，C、G点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，DEF为“午休现象”。玻时罩内的C02

4、浓度O(2)植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化的坐标曲线光合速■诽呼吸速率相等的点▲S6♦b~6121824^间/h解读：图2是春末植物一昼夜C02吸收量和C02释放量的变化，B点开始有光照，F点光照消失，C、E点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，没有“午休现象”。图3是盛夏植物一昼夜C02吸收量和C02释放量的变化，B点开始有光照，H点光照消失，C、G点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，DEF为“午休现象”。玻时罩内的C02浓度O(2)植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变

5、化的坐标曲线光合速■诽呼吸速率相等的点▲S6♦b~6121824^间/h图4解读：图4显示植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化，B点、C点对应光补偿点时刻，此时光合速率与呼吸速率相等。该曲线反映植物一昼夜有有机物积累。3、装置图分析将某装置放在光照充足、温度适宜的环境中，装置设计情况如下图所示（注：装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的C02浓度）：绿色伙”上玻jf測钟甲——小烧：林、解读：①若有色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于呼吸作用，释放02使瓶内气压增大；②若有色液滴左移

6、，说明光照较弱，光合作用小于呼吸作用，吸收02使瓶内气压减小；③若有色液滴不移动,说明此光照强度下光合作用等于呼吸作用，释放的02量等于吸收的02量，瓶内气压不变。4、柱形图分析如图9表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时（其他条件不变且适宜），单位时间内C02释放量和02产生总量的体积变化。1O8642C光合速率与呼吸速率相等光照强度解读：02产生总量是总光合量；CO2释放量不为零，则表示仅进行细胞呼吸或呼吸速率大于光合速率。光照强度为a时，02产生总量为零，说明只进行细胞呼吸，CO2

7、释放量即单位时间呼吸量（速率）为6。光照强度为c时，02产生总量与a时CO2释放量（体积）相等，即光合速率与呼吸速率相等。5、表格曲线图将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10°C、20°C的温度下，分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下图所示：/////0.5i1.520黑暗时间(h)A▲0.5Q.5.0.53.2.C4L^-^0.X气吸收ttmg[—20X1光照时间（h）B2086421HP释放笊吨解读：A图反映的黑暗条件下是10°C

8、、20°C的温度下呼吸作用，B图可以通过纵坐标氧气释放量可知反映的是10°C、20°C的温度下表观光合速率（净光合速率），则真正光合速率（总光合速率=表观光合速率+呼吸速率）。如在20°C、20000勒克斯下该植物的呼吸速率是1.5mg/h,真正光合速率=6mg/h+1.5mg/h=7・5mg/h试题检测：例1、是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中（1）、（2）、（3）、（4）所发生的生理活

9、动相对应的选项是（）A.d、e>f、gB・d>c、b、aC・e>g>a>hD・f、c、b、d答案：B解析：分析图二可知：（1）图表示植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；（2）图表示植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；（3）图表示植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；（4）图表示植株无光合作用，只进行细胞呼吸。b〜c段、g〜h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；c〜g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。