09级室内设计专业培养方案(改)

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1、炎黄职业技术学院室内设计技术专业2009级人才培养方案一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、群全面发展的，掌握扎实的室内设计技术理论知识和专业知识，具有较强的室内设计操作能力，在实际的工作岗位中能用得上所学知识技能，在职业岗位上能总结和提炼所学经验，能够到生产、建设、管理、服务第一线，适应岗位需要的高素质技能应用型专门人才。本专业毕业生主要面向建筑装潢公司、平面广告设计公司等，主要从事建筑设计、装饰设计、施工和组织管理等工作，也可以在建筑规划设计部门从事相关工作。二.人才培养规格和知识、能力、素质结构毕业生应热爱祖国，拥护党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值

2、观，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构；具有良好的职业道德和健康的体魄，有较强的心理调适能力；具有较强的创新精神和良好的团队精神。学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，掌握从事室内设计工作所必须的专业知识，掌握从事室内设计工作的相关技能；本专业学生毕业后能较好的运用所学知识和技能，从事室内设计职业的实际工作。学生毕业时应具备的知识结构、能力结构和素质结构，分为通用和专业两个层面：（一）通用知识结构：1、具备本专业培养目标所需要的文化基础知识，如大学语文、政治理论、思想道德修养和法律基础、大学英语、高等数学、应用文写作、军事理论、创新理论、计算机概论、屮小企业管理等。2

3、、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成白觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，掌握一定的心理学知识。（二）通用能力结构：1、具有较强的创新能力、管理能力和计算机应用能力。2、具有较强的文字应用能力、沟通能力、组织协调能力、信息处理能力。（三）通用素质结构:1、政治素质：具有正确的政治信仰，有理想，懂政策，有法律意识。2、思想品德：热爱祖国，遵纪守法，讲文明懂礼仪，诚实守信，有很强的责任心和事业心。3、文化素质：具有基本的人文社会科学、自然科学等方面的基本知识、基本修养。4、身心素质：具有健康的体魄及科学锻炼身体的良好习惯；具有较强的心理调节能力与良好的

4、心理卫生习惯。5、具有终生学习的意识，掌握一定的学习理论和能力。6、具有较强的团队精神和协调工作、组织管理能力。7、具有创新意识和创业精神。8、可自我获取知识和技能，在业务上可持续发展。(四)专业知识、能力结构及其分解1、室内设计技术专业学生应掌握的专业知识有以下12项:(I)、装饰识图知识；(3)、造型设计知识；(5)、装饰构造基本知识；(7)、装饰效果图表现技法知识；(9)、施工质量管理知识；(II)、计算机辅助软件应用知识;(2)、装饰材料应用知识；(4)、装饰设计原理知识；(6)、装饰施工技术应用知识;(8)、装饰施工管理知识；(10)、装饰成本控制知识；(12)、主要工种操

5、作知识。2、学生应具备的职业能力由综合能力与专项能力两个层面的能力构成，综合能力有12项：(I)、识读装饰图的能力；(2)、常用装饰材料的应用能力；(3)、基本造型设计和模型制作能力；(4)、装饰设计的能力；(5)＞装饰施工技术应用能力；(6)＞装饰施工组织能力；(7)、装饰成本控制能力；(8)、安全施工管理能力；(9)、施工质量检验能力；(10)、装饰效果图绘制能力；(II)、计算机辅助软件应用能力；(12)、主要工种操作能力。(五)专业能力、知识的分解及与课程的对应关系综合能力专项能力对应实践课程专业知识主要知识点对应理论课程1.识读装饰图能力(1)绘制装饰施工图、竣工图(2)熟

6、练识读装饰施工图(3)识读设备专业常用施工图(4)阅读和编制建筑装饰图技术说明(1)装饰识图实训(2)装饰构造基础训练(3)装饰结构课程设计(4)顶岗实习1.装饰识图知识(1)投影知识(2)制图基础知识(3)装饰构造知识(4)建材基础知识(5)装饰设备的一般知识(6)装饰工程图的识读知识(1)装饰识图(2)装饰构造(3)装饰材料(4)装饰设备2.常用装饰材料的应用能力(1)常用装饰材料的性能及应用(2)常用装饰材料性能、规格、品种、价格(3)常用装饰材料的质量标准(4)市场发展趋势、运用新材料(1)装饰材料的选择及价格调查2.装饰材料性能及应用知识(1)常用装饰材料性能方面的知识(2

7、)常用装饰材料应用方面的知识(3)常用装饰材料验收及保管知识(4)常用装饰材料选择知识装饰材料3.基本造型设计和模型制作能力(1)造型构造技术(2)制作空间模型(1)模型制作课程设计3.造型设计和模型制作知识(1)三大构成知识(2)模型制作知识(3)材料性能和应用知识(1)造型设计基础(2)模型制作4•装饰设计的能力(1)室内设计要素与程序(2)室内设计与室内坏境空间(3)人体工学(4)室内界面、色彩、照明、家具与陈设、绿化与小品(1)装饰设计实例设计4.