2018-2019学年上学期少先队工作总结与2018-2019学年上学期教导处工作总结汇编

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1、2018-2019学年上学期少先队工作总结与2018-2019学年上学期教导处工作总结汇编2018-2019学年上学期少先队工作总结一学期来，我中心校少先队组织在有关领导的指导和支持下,以邓小平理论和”三个代表"重要思想为指导,认真学习党的十六届五中全会精神，贯彻胡锦涛总书记对少年童提出的〃勤奋学习、快乐生活、全面发展〃的要求，全面推进〃全队抓基层、全队抓落实〃的实施，进一步以体验教育为基本途径开展实践体验活动，努力实施今后五年少先队工作推进计划。现将一学期的具体工作情况汇报如下:一、加强组织建设，促进少先队工作的蓬勃发展。为了搞好我中心校少先

2、队组织工作建设，开学初少先队员们通过民主选举产生各级队委会和少先队干部,健全了大、中、小队组织。举办了〃队长学校〃对队干部进行培训。使他们成为少先队组织的骨干力量。并制订了工作计划,布置新学年的工作，提高了队员们的认识。各大队还扩招了一批新队员，扩大了少先队队伍。二、开展丰富多彩的活动，提高队员们的全面素质。1、为了加强少年儿童思想道德建设的规律，进一步以体验教育为基本途径，坚持每周一早晨举行升旗仪式，结合当前形势和当时的历史事件及各个节日的意义，对队员们进行思想教育，开展〃人人争当升旗手”活动。还利用黑板报、红领巾广播站进行宣传教育,学生从中

3、学会了有关知识，锻炼了自己的能力，又丰富了课余生活。2、继续深化”雏鹰行动”推进素质教育。在"自律"方面，为了进一步深化《中华人民共和国道路交通安全法》宣传教育，不断增强队员们的安全意识,预防防和减少各类交通伤亡事故的发生。各大队都组织队员们观看了安全教育vcd片，开展了安全教育手抄报比赛。还组织队员们参加市环保局开展环境保护美术作品比赛，并获得了各种奖项若干名。在"自强"方面,为了弘扬民族精神。增强学生的爱祖国，爱家乡的情感，引导学生了解历史，了解国情、国策。开展了《红色之旅》演讲比赛和阅读《红色之旅》征文比赛。还组织队员们参加市教育局举办的

4、《知荣辱，树新风》演讲比赛。通过活动，使队员们牢记中国的抗占史，牢记树立社会主义荣辱观，努力成为有理想,有道德，有文化，有纪律的社会主义公民。在"自理"方面,为了提高队员们的自理能力，根据中小大队的特点，开展了文明班的评比，文明宿舍的评比活动，五中队和六中队还走出校门到大街上去打扫卫生,得到了群众的好评。培养了队员们热爱劳动的观念，养成勤劳的习惯。增强队员们的主人翁意识和集体主义观念。一学期来，我中心校少先队工作取得了一定的成绩，今后继续努力,争取更大的进步!2018-2019学年上学期教导处工作总结年终岁末，又到了该盘点一学期工作，进行总结的

5、时候了。今天的总结，是为了今后更好地工作。本学期，我校教导处在市、区教硏室和校长室的领导下，以十七大精神为指导，牢固掌握科学的发展观，学校继续保持良好氛围和发展势头。在"为学生创造成功的起点，为教师搭建发展的平台”的办学理念引领下,全面构建和谐校园,精心打造"怡美课堂"，聚精会神搞教学,一心一意谋发展，教学工作有声有色,亮点颇多。现总结如下：一、教学常规亮点纷呈本学期区教研室隆重推出"教学常规六个一"的新举措。因此，我校教导处以"教学常规六个一"为抓手，提出了"让常规成为一种习惯、让教硏成为一种生活"的管理理念，实施有人性与灵性的课堂教学，让学

6、生在充满人文关怀的和谐环境中获得自主、生动、活泼的发展。我们的主要工作是：1.抓课堂教学在抓课堂教学方面,我们把精力放在听课上,教导处组织校行政人员从开学第2周起,开始听推门课,对全校老师进行不定期地随堂听课，与老师一起〃同赴平常〃、〃研究平时〃。课前不通知，力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。遵循〃深入听课，及时反馈，认真督查〃的原则，切实引导全体教师立足课堂,把课堂作为课程改革的主阵地,向课堂40分钟要质量。本学期，我校行政人员听课平均达60节以上。2、抓备课、作业的规范本学

7、期教导处组织行政人员坚持每月一次对全体教师的备课和作业进行检查，做到"关注过程、牢抓细节”，并及时公示记录,反馈本人。还举行了备课、作业展评。分别评出语文优秀作业80人；数学优秀作业80人；语文作业优秀班级4个；数学作业优秀班级4个;评出作业批改优秀教师3人，作业设计创新教师2人。通过评比不仅教育了学生,也教育了老师。3、改进学科评价方案。为了全面培养学生的综合素质,为中学输送可持续发展的小学毕业生，我们改变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。对学生进行学科素养的考察。小学生语文毕业考试卷面占80%,口语交际、背诵古诗、整理作文集、语文实践活

8、动占20%o考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐、乐理、表演等测试，或让学生选项测试，目的是培养学生的兴趣。美术考试注重学生基础、创造、审美等能力的测