人教版四年级上册语文10幸福是什么精品教案

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1、幸福是什么教学要求1.理解课文，懂得〃幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情"。2.认识〃彼、锹、杈〃等生字。3•能和同学合作表演课文内容。重占f\难点1.了解故事内容。2.体会课文中所讲的幸福的含义。教学课时—课时知识点详解幸福是什么①说明这口井已有二个小孩,都是牧羊的。他们彼（说）此很要好,常常从村子里把羊经很古老了。群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉，［①〃老"字用在这里有什么②说明这口泉无作用?］已经不涌泉水了泉口上堆满了枯枝败叶。［②〃枯枝败叶〃这个词人管理，十分破旧。语说明了什么?］❶清理:彻底清查、整有一次，一个牧童说：〃来咱

2、们把这口老泉清理❶一下，再挖一口小理或处理。井，好不好?"”好!"他的同伴快乐地喊道。③充分地表现出段导读:第C3自然段讲了三个彼此要好的牧羊小孩商量要共同清理孩子们成功清理老泉老泉并在旁挖一口小井。后的喜悦心情。第二天他们带着锄头和铁锹（qid（）倒树林里去清理那口老泉。他④页为他彳门看到们疏通泉眼把堵在泉口的小树杈（chd）和烂在水里的树叶挖开。清泉从一自己的劳动有了成果层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，口1MJ*-VJrdJ并且给别人带来好处。又快乐又;〈奋。［③送句话表现了什么?］又过了天/也们从附近搬来些⑤这句话说明了宽大的石

3、板,砌成一口小井，在井台刖面留了一个宽阔的出口，上面用最大—AM7护滴臼R曰的一块石板盖上，不让尘土落进去。［句导读:砌井加盖，那么用心,让我们仿佛看到孩子｛门纯净的心灵。］好小井的目的是为了段导读:第4自然段与二个孩子共同努力疏通了泉眼，挖开了树杈、树方便别人，表现出他们叶并造了一口小井他们感到既快乐又兴奋。天真.善良、热心的性他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那怡。口小井，最后从那宽阔的出口流出来。［④他们为什么这么快乐?］⑥表达了这位姑第一部分（第「5自然段）:写二个牧童为人们疏通泉眼，开沟引水，砌娘对三个孩子的感激井加盖。之情他们的行为不仅

4、这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚使人们得到方便，而且跟,头上戴着一个白色的花环。〃你们好孩子们!"她说"我可以喝你们帮助了森林中的植物井里的水吗?〃和动物。"你喝吧。”孩子们说，"我们就是为了让人喝水才把井砌好的。"❷幸福:美满如意的［⑤这句话说明了什么?］生活的境遇。姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了二口。"我为你们二个人的健康喝了二口。"她微笑着说。⑦这位姑娘的突阿停了一会儿，她又说：”你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树然到来和离开，给文章增加了一种神秘感，能够吸引读者的兴趣。她没有回答”幸福是什么"，留下了一个大大的悬念，

5、从而为后文作好铺垫。她和孩刊门约定十年后再见面，更是构思精巧，有力地推动了故事情节的发展。⑧说明三个孩子的行为确实给大家带⑨重点句解析："很好地尽自己的义务"是指把自己应该做的事情做好。这句话是智慧的女儿用抽象的道理对三个青年描述的具体事例进行的总结、概括。它告诉我们,要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。14"我往西走。"另一个孩子说。林和在树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。［⑥这句话有什么作用?］祝你们幸福!再见!"■孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘：”你祝我

6、们幸福❷。请你告诉我们，幸福是什么呢?〃■〃你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么我就告诉你们。"说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。［⑦怎样理解这位姑娘的突然到来和离开这部分故事情节?］■孩子们都诧(chd)异地互相看着。一个孩子说:〃让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。〃■"我留在村子里r第三个孩子说，"也许我在这里就会弄明白幸福是什么。“段导读:第1旷15自然段讲三个可爱的孩子愿意通过自己的亲身体验弄明白〃幸福是什么"，踏上了探索之路。第二部分(第6~15自然段):

7、讲一个神秘的姑娘引导三个牧童自己去弄明白什么是幸福，他彳门相约十年后再相见。■他们都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。［⑧这几句话说明了什么?］三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处!他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。［句导读:美丽的