语文人教版四年级上册10《幸福是什么》教案

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1、10*《幸福是什么》教案湖南省冷水江市红日学校杨晓东学习目标：1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义2、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。3、技能目标：联系生活实际体验幸福，提高合作探究能力.学习重点：　读懂故事的内容，理解幸福的含义。学习难点：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。课前预习：1、有感情地朗读课文五遍。（对课文中不理解的词句做上标记）。2、《幸福是什么》这个题目有什么特点？（划出描写幸福是什么的关键词

2、句。）教学流程：一、学习检测(8分钟)（一）、预习检测1、指名朗读课文，说说每段大意。2、指名说说读了课文后的初步印象。（二）、学生质疑：二、小组合作探究（10分钟）1、课文三个小伙伴怎么理解幸福的？2、学习课文后明白了什么道理？3、生活中你认为幸福是什么？三、展示提升（10分钟）1、读中悟：读出对幸福的理解。2、抓住中心句，用自己的话说一说对幸福的理解。四、教师点拨（4分钟）教师小结重难点：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。幸福是什么？幸福是帮妈妈做家务时的满足幸福是考满分时的兴奋幸福是帮助同学时的快乐，幸福是同

3、伴之间的一声声真诚的祝福，幸福是…幸福是…五、达标检测（8分钟）1、A类基础题完成基础训练2、B类拓展题小练笔：幸福是什么板书设计10、幸福是什么靠劳动尽义务做益事