2017年秋部编人教版语文二年级上册第12课《坐井观天》教学设计3

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1、12.《坐井观天》教学设计3教材分析：《坐井观天》是2017年秋人教部编版二年级语文上册笫五单元的第12课。这则寓言成语故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。学情分析：二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在牛活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常

2、会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的教学是非常必要的教学内容：成语故事《坐井观天》，让学&懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。我针对学生喜爱故事的特点，利用插图理解句子意思，激发他们主动读故事，引导他们从故事中理解和懂得故事所包含的道理，还可以启发学生大胆想象，续编故事：要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。教学目标：1、认识“沿、答”等10个生字；会写“井、

3、观”等8个字。2、正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。3、研读青蛙和小鸟的对话，理解他们不同观点的原因，从中明口道理。4、展开想象把故事讲给父母听。教学重点：1、认识生字，书写生字。2、正确、流利、感情地分角色朗读课文，理解课文内容。教学难点：1、研读青蛙和小鸟之间的对话，理解他们不同观点的原因，从中明白道理。2、展开想象把故事讲给父母听教学方法:新授讲解法、读书指导法、示范演示法、练习法教学准备：多媒体课件、小青蛙、小鸟的图片教学过程：—、趣味导课为了奖励你们这些聪明的小朋友，老师给你们带来了一个有趣的故事，想听吗？从前啊，有一口古老的井，

4、井底生活着一只青蛙。它每天坐在井底，从来没有出去过，就这样平静地生活了很久。终于有一天，飞来了一只小鸟，落在井沿上，它们俩发生了什么呢？今天我们就来学习《坐井观天》这个成语故事。（教师出示笫1张有课题的幻灯片）（设计意图：本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生,激发学习兴趣。）（2）教师引入：通过预习请你看图说一说：课文主要讲了谁和谁在干什么？（教师出示第2张有图片和问题的幻灯片）（3）（教师出示第3张有学法指导的幻灯片）读课文温馨提示：①边读边标出自然段。②圈出生字词，把读不通的句子多读几遍，直到读通为止。③读课文讲故事。二'认读字词：1

5、、（教师出示第4张有生字的幻灯片）检查学生预习生字情况：沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、哪、抬，其中重点指导“沿”和“观”这两个字。教师用换偏旁的方法引导学生记忆生字，然后提问:哪几个字需要老师指导书写，启发学生的思维，最后指导学生提出的字的写法。2、（教师出示第5张认读词语的幻灯片）教师采用摘苹果的活动引导学生认读词语：坐井观天、口渴、喝水、无边无际、朋友、小鸟、青蛙、井沿、抬头、弄错、说大话。学生认读词语积极性很高，每认识一个词语苹果就会掉下来。三、整体感知：1、讲解课文，教师提问：课文中讲青蛙住在什么地方？（井底）教师接着追问小鸟在哪里呢？

6、（天空）（教师出示笫6张有青蛙和小鸟的幻灯片）2、那么小鸟从哪儿来呢？（从天上飞来，落在井沿上）教师接着追问：小鸟落在井沿上，这个“落”可以换成什么字？什么是“井沿”？你还可以说出“河沿”是什么意思吗？（教师出示第6张后半部分幻灯片引导学牛理解这几个问题）教师出示指图理解。过渡：它们俩碰到一起是怎么争论的呢？请同学们拿起笔，再次小声读读课文，用一一“”划出青蛙的话，用“一”划出小鸟的话。3、教师根据学生阅读情况引导学生分角色读出青蛙和小鸟的对话：（教师出示第7张有青蛙和小鸟对话的幻灯片）青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了

7、一百里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，別说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”4、对话导读，理解：（教师出示第8张一11张青蛙和小鸟情景对话的幻灯片）【出示第一次对话】（教师出示第8张青蛙和小鸟情景对话的幻灯片）①请同学们自由读一读第二段和第三段，你从这次对话中知道了什么？②假如你是这只小鸟，飞了一百多里，你会有什么感觉？所以小鸟的话要读出又累又渴的感

8、觉。谁来试试?③青蛙说的话是个什么句子？要读出奇怪的问的语气。谁来读读？①1、2组读青蛙的话，3、4组读小鸟的话，老师来叙述。过渡：青蛙