山西农业大学附属学校2018届九年级上学期期中考试化学试题

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1、2017—2018第一学期九年级期中学业水平测试理科综合试题（卷）理综化学部分G本试卷满分70分，考试时间70分钟）题号一二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：N・14C-12H-10-16一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确选项填入下表相应位置，每小题2分，共20分）题号12345678910选项1.成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是A、聚沙成塔B、死灰复燃C、破釜沉舟D、滴水成冰2.日常生活常接触到“含氟牙膏”，“高钙牛奶”、“碘盐”、“高硒茶叶”“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、

2、硒、铁指的是A、分子B、原子C、元素D、离子3•下列实验现象的描述中，正确的是A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D、木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体4.决定元素种类的是A、中子数B、电子数C、中子数和质子数D、质子数5.下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是A、CaO+H2O>Ca（OH）2B、H2CO3H2O+CO2点燃、高温、C、CH4+O2H2O+CO2D、CO2+CCO6•硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的

3、硒的有关信息，下列说法中，正确的是A、硒属丁•金属元素B、硒的原子序数是34C、硒的原子结构示意图中x=4D、硒的相对原了质量是78.96g7.卜•图是关于氧化汞分解的微观示意图，从卜'图中得到的信息错误的是氧化汞汞(HgO)(Hg)氣气(02)A、构成物质的微粒有分子、原子和离子B、化学变化中原子不可再分，而分子可以再分C、化学反应前后元素的种类不变D、该反应的基本反应类型为分解反应8.下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A、纯铁、氧化铜、冰水B、水银、水、食醋C、澄清石灰水、二氧化猛、稀有气体D、硫

4、粉、氢氧化钠、加碘食盐9・下列关于“出0”的说法，错误的是A、从微观的角度分析，它可以代表1个水分子B、从宏观的角度分析，它可以代表水这种物质C、从其化学式可以分析出h2o中含有氢气（出）D、从水的化学式可以分析;li化学式既有微观意义也有宏观的含义，所以我们可以把它看成是把宏观和微观联系起来的桥梁10・下列有关化合价的说法中，正确的是A、在NaCl和HC10M,■氯元素均为-1价B、在咼中，氢元素显+1价C、在化合物中正负化合价的代数和为零D、非金属元素在化合物里，一定显负价二、生产生活应用题（每空1分，共1

5、2分）11・学习了水的净化后，小山同学对自制简易净水器产生了浓厚的兴趣。他决定自己动手实践，请帮助他完成。他首先找来了一些材料，有碎石、细沙、软塑料瓶、活性炭、蓬松棉、纱布等、从附近的湖里取了水样。（1）小山首先对软塑料瓶做了处理，他把软塑料瓶底部剪掉，同时给该瓶找了一个配套的胶塞,打孔后，他把一导管插入塞中，该操作具体为(2)他把上面的材料添加到软塑料瓶中，认为用纱布可以隔离各种材料，以免它们混在一起影响净化水的效果。从瓶口往上的添加顺序是(除去纱布)；其中活性炭的作用是；碎石等的作用是o(3)准备好后，小山

6、把取好的水样倒入，看到得到了澄清的水。该水是(填“纯净物”或“混合物”)(4)小山把得到的澄清的水加热煮沸后，发现水中出现了许多白色的固体，于是他查找资料知这些白色的固体就是我们常说的水垢，于是他推断前面得到的澄清的水为(填“硬水”或“软水”)。他想，如果是在实验室我们还可以用的方法来降低水的硬度。(5)过后，小山想我们现在的淡水资源缺乏，在日常生活中，应该如何节约用水呢？请写一条o12・从微观的角度解释生活中的现象(1)一滴水中大约有1.67X1021个水分子o(2)酒香不怕巷子深o(3)用温度计测量温度的原

7、理o(4)水的蒸发和水的分解的本质区别是三、阅读理解题(符号表达式每空2分，其余每空1分，共12分)13・水的组成揭秘18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易然空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。上述实验实际已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有

8、水。一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空乞”。(1)英国科学家普利斯特里和卡文迪许的实验用化学符号表达式表示为(2)拉瓦锡通过分析和归纳，他得出的结论是(3)现在在实验室可以模拟拉瓦锡的实验。如图所示，该实验中左管得到的是,它与电池的水里加入少量的氢氧化钠或硫酸钠，作用是14.化学用语是化学的特有的语言，是学习化学的