专题五实验探究

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1、专题五实验探究实验探究一有关氮氧化钠和氫氧化钙变质的探究演练•专项提升■YANIIANZHIIANXIANKTISIIENFi■1.期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小刘和小赵対这瓶氧氧化钙粉末的组成进行实验探究。(1)捉出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCOJ而变质？(2)进行猜想:A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没冇变质。(3)设计实验方案，进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤①取少量滤液于试管中，滴入酚瞅试液②取少量

2、滤渣于试管中，加入盐酸①滤液不变色②有气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。实验步骤实验现象实验结论収样，加适量水，搅拌，过滤①取少量滤液于试管中，滴入酚駄试液②取少屋滤渣于试管中，加入盐酸①②⑷原理与用途：①氢氧化钙俗称，农业上一般采用氢氧化钙改良性土壤(填“酸”或“碱”)。②蛍氧化钙变质是由于与空气中的发生反应的缘故，反应的化学方程式为：，因此氢氧化钙应保存。2.(2013年广州)实验室屮的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭保存的KOH固体，对其成分捉出以下假设，并完成了实验探究。假设1：只含K

3、OH;假设2：含KOH和K2CO3；假设3：只含K2CO3o⑴成分屮可能含有K2CO3的原因是(用化学方程式回答)o(2)取少量样品于试管屮，加入足量稀盐酸，观察到,说明假设2或假设3成立。(3)进一步探究的过程如下：①“操作1”的名称是:②“固体A”的化学式是:③加入足量CaCl2溶液的作用是o(4)变质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3专题五实验探究实验探究一有关氮氧化钠和氫氧化钙变质的探究演练•专项提升■YANIIANZHIIANXIANKTISIIENFi■1.期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小刘和小赵対这瓶氧氧化

4、钙粉末的组成进行实验探究。(1)捉出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCOJ而变质？(2)进行猜想:A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没冇变质。(3)设计实验方案，进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤①取少量滤液于试管中，滴入酚瞅试液②取少量滤渣于试管中，加入盐酸①滤液不变色②有气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。实验步骤实验现象实验结论収样，加适量水，搅拌，过滤①取少量滤液于试管中，滴入酚駄试液②取少屋滤渣于试管中，加入盐酸①②⑷原理与

5、用途：①氢氧化钙俗称，农业上一般采用氢氧化钙改良性土壤(填“酸”或“碱”)。②蛍氧化钙变质是由于与空气中的发生反应的缘故，反应的化学方程式为：，因此氢氧化钙应保存。2.(2013年广州)实验室屮的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭保存的KOH固体，对其成分捉出以下假设，并完成了实验探究。假设1：只含KOH;假设2：含KOH和K2CO3；假设3：只含K2CO3o⑴成分屮可能含有K2CO3的原因是(用化学方程式回答)o(2)取少量样品于试管屮，加入足量稀盐酸，观察到,说明假设2或假设3成立。(3)进一步探究的过程如下：①“操作1”的

6、名称是:②“固体A”的化学式是:③加入足量CaCl2溶液的作用是o(4)变质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是(写：丨L条)。3・（2014年太仓）实验宗有一瓶久置的氢氧化钠固体，某同学想了解其变质情况，设计了实验，实验过程如下：实验•一：取少量样晶于试管中，滴加适量稀盐酸，观察到有气泡产牛，说明氢氧化钠己变质，变质的原因是（用化学方程式表示）。实验二取16.0g干燥的样品溶于水配成溶液“々卩八宀丿川入过丽品2溶液曰色皿疋过滤.徙涤干燥、林量10.0g白色固体通过实验二，能进一步推算出红氧化钠变质的程度。请计算实验二小参加反应的碳酸

7、钠质量。结论：16・0g干燥的样品屮己变质的氢氧化钠的质量是o4.（2014年黑龙江）实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,易与空气小的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一•瓶久宜的碱石灰进行了如下探究:【猜想与假设】猗想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠；猜想二：部分变质；猜想三：完全变质，含有和。贝IJ氢氧化钠变质的化学反应方程式是:【进行实验】实验如卜•图所示：用手:触模试管•试管外壁发热碌嗣取少量于试管中加足量水①滤渣滴入稀盐酸气泡④滴入稀盐酸—气泡滴入澄清石灰水■白色沉淀滤液⑥【解释与结论】