平面构成教学大纲

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1、《平面构成》教学大纲课程代码:0613002B课时数：48适用专业：视觉传达设计一、课程的性质、目的和任务本课程是视觉传达设计专业的注科专业基础课程。0的：通过本课程教学使学生能够了解平面构成基本概念以及基本造型规律方面的理论知识，掌握元素解构、重构、意象变化等有关方面的技能。任务：培养学生一定的创造性思维能力和审美能力。二.教学的基本要求本课程采取理论讲授与技法传授相结合的方式授课。教师应遵照因材施教、循序渐进的原则，运用启发式、诱导式的教学方法，在教学重点、难点之处进行示范教学。在教学中既要重视基础理论知识的传授，

2、更要重视技能技巧的训练,将理论与实践有机的结合起来。在建立正确的分解组合重构的基本方法的前提下，继承和发扬传统艺术的优秀技法和知识，了解本课程内容的前沿动态，不断总结经验，提高教学质量。1•内容：平面构成设计的元素、平面构成的基本形与骨格、构成形式2.重点：平面构成的基木形与骨格、构成形式3.难点：平面构成的构成形式三、教学内容第一单元平面构成的基础知识【教学课时】12课时【教学目标】通过本课程的学习，使学生了解平面构成的基本知识、历史、用途,掌握点、线、面的概念及特征。【教学重点】平面构成的概念及应用。【教学难点】平

3、面构成基木形与骨格。【具体内容】（一）平而构成的基础知识（讲授4课时，实践8课时）1•平面构成的概念。2.平面构成的基本要素。3.平面构成基木形与骨格。4.课堂作业练习【作业布置】（-）课堂作业：运用所学知识制作点、线、面综合构成作业一张。（具体要求由任课教师自定）（二）课外作业：收集优秀点、线、面平面构成作品。第二单元平面构成的设计方法【教学课时】12课时【教学口标】通过本课程的学习，使学生掌握形态要素的组合方式和构成形式法贝叽【教学重点】平面构成的构成形式。【教学难点】平面构成的设计方法。【具体内容】（一）平面构成

4、的形式法则（讲授1课时，实践1课时）1.规律性骨格构成。2.非规律性骨格构成。（二）平面构成的构成形式及设计方法。（讲授3课时，实践7课时）1•重复2.近似3.渐变4.发射5.特异【作业布置】课堂作业：构成形式的练习。（具体内容由任课教师自定）第三单元平面构成的设计方法【教学课时】12课时【教学目标】通过本课程的学习，使学生掌握形态要素的组合方式和构成形式法贝叽【教学重点】平面构成的构成形式。【教学难点】平而构成的设计方法。【具体内容】（-）平面构成的构成形式及设计方法。（讲授4课吋，实践8课时）1•密集2.分割3.对

5、比4.肌理5.空间【作业布置】课堂作业：构成形式的练习。（具体内容由任课教师自定）第四单元平面构成在设计中的运用【教学课吋】12课吋【教学目标】通过木课程使学牛能够运用所学习的知识达到综合创作能力。【教学重点】各种构成形式的实际应用。【教学难点】平面构成与设计的关系。【具体内容】（-）平面构成的研究领域（讲授4课吋，实践8课吋）1.平面构成与设计的关系。2.平面构成在设计中的应用。【作业布置】课堂作业：根据各种构成形式设计具有创意，主题清晰的作品1张（具体主题由任课教师自定）四、课时分配单元主耍内容各教学环节课时分配课

6、堂作业量课外作业量讲授实践讨论小计平面构成的基础知识4801211二平面构成的设计方法480121-50三平面构成的设计方法480121-50四平面构成在设计中的运用4801210合计16320484-121五.教学方法讲授法示范法演示法练习法六、考核方式开卷考试课程结束时，任课教师和所在教研室的老师集体评定学牛的课堂作业，平时成绩占20%,期末成绩占80%o（平时成绩参照考勤和课外作业，各占50%。）七、教材及主要参考书1.《平面构成》•张梦，肖艳编著•南京大学岀版社.2012年2.《平面构成》•王伟编著.辽宁美术岀

7、版社岀版.2003年3.《构成研究》•青木正夫著•郑丽译•人民美术出版社.1985年4.《平面构成》•马公伟，文渝主编.哈尔滨工程大学出版社.2012年7月