大圩镇中心小学读书班活动方案

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1、“县培计划”大土于镇中心小学“教师阅读与专业成长”校本研训班实施方案（讨论稿）—、指导思想以“终身学习”理念为引领，以全面实现“美丽校园、幸福师生”江华民族教育梦为目的，通过开展“教师阅读与专业成长”专项校本研训活动，营造书香校园文化氛围，引导参训教师通过阅读促进专业成长，推进学习型校园建设，为学校发展增添活力。二、研训对象按自愿参与原则，由教师自主报名参加，人数不超过50人。三、研训目标：1、通过阅读活动，提高教师对阅读的重要性的认识，培养教师阅读习惯，为学生阅读树立榜样；2、通过阅读活动，开阔视野

2、，促进知识积累，改善自身知识结构；3、通过阅读活动，丰富教师业余生活，培育教师的人文情怀、教育理想、人生追求，营造积极进取、努力学习的氛围。并通过阅读交流、评选优秀读书心得等活动，展示教师风采；4、通过阅读活动，提升教师理论水平与实践能力，有效改进教学行为，促进教师专业发展。四、研修时间和研训方式（一）研修时间：2015年1月至2015年5月。(二)研训方式：1•个人研读；2•集体阅读；3•先读后议；4.撰写读书心得；5•开展读书交流活动。五、阅读内容和任务每人精读2本以上书籍。(阅读书目见附表1)六

3、、研训保障1、校本研训专项领导小组顾问：徐安文(1)项目指导与管理组长：蒋艾森副组长：莫化庄成员：许明、刘玲、陈丹萍(2)项目组织与实施组长：何化桥副组长：韦明会、赵冯敏、黎忠福、汪海淋、彭石头成员：各教研组组长2、制定切实可行的培训管理办法，确保研训时间和相关经费落实到位，保证培训的正常开展。七、考核与评优1、参训学员制订好阅读计划，利用业余时间进行个人自主阅读,参加集体阅读，撰写读书心得，参加读书交流活动，完成全部任务者,记录2015年度教师培训学时110学时。2、参训学员应参加全部集体阅读和交流

4、活动（时间安排表见附件2）,实行签到签走出勤登记制，无故缺席一次作自动退出处理，不计学时；请假一次，减10学时，请假3次以上（含3次）作弃学处理，不计学时。3、参训学员要在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写一篇读书心得，并要求原创，凡抄袭下载者减30学时。4、参训学员需参加研训班开展的读书交流会，每人发言时间3—8分钟，选取书中自己感兴趣的主题或观点，阐述自己的读书感悟。5、研训结束时，培训项目组根据学员的学习表现和学习质量，按20%的比例评选优秀学员，由县教师进修学校颁发荣誉证书。按20%的比

5、例评选优秀读书心得，由大号镇中心小学颁发荣誉证书。江华县教师进修学校江华县大号镇中心小学二0—五年一月十六日附件1:学校推荐阅读书目教育理论类1.《翻转课堂的可汗学院：互联网时代的教育革命》，［美］萨尔曼•可汗著，刘嬪译，浙江人民出版社2014年5月出版2.《教室里的正而管教》，［美］尼尔森等著，梁帅译，北京联合出版公司2014年5月出版3.《最美的教育最简单》,尹建莉著，作家出版社2014年8月出版探4《美国教师质量报告：如何培养高质量的教师》，朱旭东等译，人民教育出版社2014年1月出版探5.《课

6、堂方法》周彬著教师专业成长类1.《面向个体的教育》，李希贵著，教育科学出版社2014年2月出版※乙《乡村教师突》，吴再柱著，清华大学出版社2014年4月出版《种子课——一个数学特级教师的思与行》，俞正强著，教育科学出版社2013年5月出版※厶《一个独立教师的语文之旅》，郭初阳著，广西师范大学岀版社2014年2月出版5.《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，于永正著，教育科学出版社2014年2月出版附件2：集体阅读和读书交流活动时间安排：（地点在学校多媒体教室）学期时间内容安排研训方式跟班学习两校领

7、导2014年下期2015年1月31日上下午10：00—12：00开班仪式，阅读必选书50页集体阅读蒋艾森莫化庄陈丹萍2015年上期第三周周五下午14：00—15：40阅读必选1550—100页先读后议蒋艾森刘玲笫四周周五下午14：00—15：40阅读完必选书先读后议莫化庄许明笫六周周五下午14：00—15：40阅读选学书1…50页先读后议蒋艾森第八周周五下午14：00—15：40阅读选学书50-80页先读后议莫化庄第十周周五下午14：00—15：40读书交流会、评优表彰交流展示师训处全体人员备注以上集

8、体阅读时间安排为暂定安排，如遇特殊情况再行调整。附件3：教师阅读计划表姓名选读书名个人自主阅读计划（吋间，地点，阅读进度安排）集中阅读计划（阅读进度计划，撰写读书心得时间）