校长研修总结2

《校长研修总结2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、立足课程改革促进学校发展按照国家、省市教育厅的部署，我县中小学新课程改革早已全面铺开。目前，这项改革正在有条不紊的如火如荼的进行之中。在课改实践过程中，我们深切地感到，全面实施和大力推进中小学新课程改革，的确是一项庞大而复杂的系统工程，涉及方方面面，受制于多种因素影响，但在课改大政方针已定的情形下，最根木最关键的决定因素还是中小学一线教师。无论中小学新课程改革理念多么新，设想多么好，蓝图多么美，也无论教育行政管理部门改革决心多么大，推行力度多么强，如果没有中小学一线教师真正意义上的自觉、理解和支持、参与和推动、实践和反思，一切都只能

2、是纸上谈兵，只能是镜花水月。因此，立足中小学新课程改革，围绕高中新课程改革，采取各种有效措施和多种形式，锻造一支与中小学新课程改革相适应的高素质的教师队伍，全力推动中小学新课程改革向纵深发展并取得明显成效，从而促进学校建设和发展，全面提高教育质量和办学水平，为构建和谐社会做贡献，既是落实中小学新课程改革各项任务的需要，更是普通中小学的责任所在，使命所在。为完成这一崇高使命，我们必须在中小学新课程改革实践当中进行认真的思考和有益的探索。借这次参加教育学习之机，我们愿就此和各位教育同仁进行广泛的交流和切磋。一、创新校本培训形式，突出实效

3、性，让教师学有所思，思有所得，切实转变观点。办好一所学校，首先必须狠抓教学质量，而提高教学质量，教师素质是关键，校本培训是基础。只有通过各种形式对教师进行校本培训，促进教师的专业成长，才能保证教育质量的提高，也才能顺利推进新课程的实施。我们的主要做法是：1、立足校情，科学构建培训内容。一是开展教师师德培训。我们倡导”以人为本，敬业奉献”，组织教师学习《教师法》、《屮小学教师职业道德规范》、《黄冈市师德建设十不准》，参加市、县师徳建设征文活动，使教师认识到不仅知识是力量，道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量；爱岗才能敬业，敬业

4、才有奉献；只有勤于学习、勇于创新，人人争做“仁师、能师、勤师、名师”，才是师徳建设的理想境界。同吋还出台《巴驿小学师徳标兵评选办法》，据此评选出师徳高诡表现突出的校级师徳标兵。二是开展课程改革培训。我们按照课改实验必须实行“全员培训，全过程培训”的要求，结合校情实际，始终坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗；不漏一人，不漏一册”的原则，开展新课程改革通识培训、新教材各册起步培训、学科课程标准学习和新课程实践交流研讨培训o教师通过教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新审视It己的教育行为，反思口己的教育理念，及时修正口己的教育教学

5、工作，使之符合新课程的教育要求。三是开展信息技术培训。学校高度重视教育信息化，始终抢占信息技术培训的制高点。采用骨干培训与全员培训相结合，分层培训与同伴互助相结合的培训方式，全面提高教师现代教育技术水平。学校通过中报和操作考试，为教学一线教师配备笔记木电脑，全校90%的专任教师掌握了基本的操作技能。随着教师教育技术能力和应用水平的提高，多媒体课件的开发利用空前高涨，极大地丰富了教学手段，使教材“活”起来，使课堂也“活”起來了。2、讲究实效，创新校木培训方式。培训的方式要为内容服务，要让教师通过培训真止受益。因此，培训方式必须创新，要

6、讲究实效。我校采取走出去与请进来、口学与集中、实践与反思相结合的方法进行培训。集中培训又采用骨干培训与全员培训相结合，分层培训与同伴互助相结合的方式进行，收到了良好的效果。一是外派教师汇报培训。教师参加各级教科研部门组织的竞赛活动和学术交流活动是教师推出研究成果的主要方式，也是培训教师、成就教师的主要渠道。学校每年选派一定量的骨干教师参加国家、省、市级的培训，并作为学校最佳校木培训资源，安排他们结合教学实际开讲座，在学科教育教学中带头示范，运用先进的教学方式执教观摩课,渗透、落实新课程理念，学校组织教师观摩，并进行有针对性讨论。二是

7、邀请专家到校培训。学校抓住省、市专家来校的机会，主动承办各种培训和比赛活动，为全校教师提供学习机会，听取专家的讲座和观摩其他学校教师的优质课。同时，还购买了部分专家讲座、名师上课的光盘，通过观看光盘进行培训。安排各学科教研组组织教师学习《新课程标准》，观看有关新课改培训的讲座光盘，如教育部基教司副司长朱慕菊主讲的《基础教育课程改革基本口标和总体思路》、教育部课程处处长刘坚主讲的《新课程实践与反思》、福建师人余文森教授主讲的《新课程实施中的教学教研改革》、北师人土文静教授主讲的《新课程实施中的教育评价改革》，等等。三是印发《校本培训报

8、告册》（内容包括：教学计划、教学进度、自学过程、听课说课评课记录、典型课例教案、教学反思、教学总结等）对每位教师每学期参加校木培训情况进行验收和总结，并报县教育局和人事局核定课时，作为年度考核和职称评定的依据。教师必须逐项认真如实填写