12340学前儿童发展主观题思路解析

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1、12340学前儿童发展题型思路解析1.单项选择题答题要点1：认真审题干并分析其所考察的内容，搜索大脑储备知识努力搜寻相关知识内容,从章到节，逐渐将知识点锁定。答题要点2：通过题干中的关键词，用排除法对选项一一判断最终确定正确答案。【例】出生后两周左右，婴儿对母亲喂奶姿势的条件反射属于A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆【正确答案】A【解析】从两个角度分析：①题干中提到出生后两周这个关键时间，而运动记忆是幼儿第一个记忆形式。②题干中提到喂奶姿势和条件反射，这都符合运动的概念。所以选A。2.名词解释题答题要点1：答题时，答案要简明、概括、准确，可简

2、耍扩展。答题要点2：理解、牢记关键词。【例】无意注意【标准答案】无意注意是自然产生的、被动的、没有目的的、也不需要努力的注意。【解析】重点抓住解释“无意”的意思，我们可以这样理解，无意就是没有目的性的，被动接受和自然而然发生的，答题的关键词一定要突出“自然性、被动性和无目的性”，突岀这三个特性，即可拿高分。3.简答题答题要点1：审题仔细：①审范围：明确题冃考查的知识范围和考查意图方向；②审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。答题要点2：答题规范要求：①答案要点化。即言简意赅、要点明确。科学规范、使用学科语言。②要点段落化。即一个要点一个自然

3、段。③段落序号化。即一个要点用一个序号标识，根据需要，用序号(1)(2)(3)或者①②③。④卷面整洁化。在规定位置答题，用统一颜色答题(黑色中性笔)，做到卷面整洁、字体工整。【例】学前儿童发展的基本研究方法答：(1)观察法。(2)访谈法。(3)问卷法。(4)作品分析法。4.论述题答题要点1：审题仔细(同上简述题)答题要点2：答题规范要求：(分值多于简答题，字数要求也相对高一些)①答案要点化。即言简意赅、要点明确。科学规范、使用学科语言。②要点段落化。即一个要点一个自然段。③段落序号化。即一个要点用一个序号标识，根据需要，用序号(1)(2)(3)或者①②③。

4、④卷面整洁化。在规定位置答题，用统一颜色答题(黑色中性笔)，做到卷面整洁、字体工整。⑤将每个要点叙述之后，可适当加入分析(适用于想得高分的同学)。【例】试述情绪对认知发展的作用，并举例说明答：(1)促成知觉选择。知觉具有选择性，情绪的偏好是影响知觉选择性的因素之一。(1)监测信息的移动。儿童对兴趣、好奇的信息监测往往比较准确，而往往忽视自己厌恶、不感兴趣的信息。(2)影响工作记忆。①影响记忆的效率，儿童更容易记住喜欢的事物。②使记忆的内容根据情绪进行归类，在同样的情绪状态下，记住的材料更容易回忆出来。(3)影响思维活动。情绪情感对人的思维活动的影响是十分明

5、显的，不同的情绪会对儿童智力的发展产生不同的影响。(4)影响语言发展。①幼儿期言语的情感功能和指物功能不分。②用情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词。5.案例分析题要点1：审材料。材料决定答题层次要点，获取材料屮的有效信息，抓住关键词、关键句子。答题要点2：审阅案例的内容和情节。弄清案例发生背景和來龙去脉，然后再认真思考，只有对提问逐一地做出正确回答，才能真正把握案例实情。在分析案例发生的背景和隐含的问题时，一定要注意文屮的细节。答题要点3：尽可能从案例屮找到：问题是什么，原因是什么，对策是什么。解答内容通常包插三方面：（1）问题的界定，即发现问题；

6、（2）问题产生原因的分析，即找岀问题的根据；（3）解决问题对策的提出与论证，即阐明解决的方法。必要就论证，加上自己的见解，尽量广、全。答题要点4：答题要点5：在回答问题的过程屮，一定要注意仅仅围绕案例屮的原始材料。答题评分参考：（1）评分标准：试卷答题优劣分成四类，按以下标准给分:一类卷二类卷10-14分思路清晰，切中问题要害，有自己的见解。7-9分思路清晰，切中问题要害。三类卷四类卷4-6分基本切中问题。4分以下偏题，混乱，语句不通。（2）卷血整洁清楚，文笔通顺，可酌情增加1-2分。【案例】明明特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说：“

7、今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢！”妈妈听了吓了一跳，以为孩子在说谎。后来，妈妈经过了解才得知，原来是幼儿园老师在班级上音乐课时，播放了肖邦的古典乐曲。请结合案例，谈谈明明的认知出现了什么问题及出现的原因，并说说怎样对豆豆的认知予以改进。答：（1）明明的这种表现是学前儿童想像夸张性的表现，他把自己想像的情节当作真实发生的事实。（2）学前儿童形象夸张的原因：①认知水平的限制。明明対古典音乐的沉迷产生了认识上的错觉，造成其认知的夸张。②情绪彩响。明明在接触古典咅乐吋容易因情绪激动而产生认识上的误区，产生想像与现实的混淆。③表现能力的局限。明明或

8、许不能正确的表达自己的想法，造成了表达上的夸张。（3）改进措施：①