资源描述：
《全国卷汇总力学实验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、考点7力学实验1.(2013•大纲版全国卷)测量小物块Q与平板P之间动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切,C点在水平地面的垂直投影为C'。重力加速度大小为®实验步骤如下：①用天平称出物块Q的质量m；②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC'的长度h;③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D;④重复步骤③，共做10次；⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C'的距离so(1)用实验中的测量量表示：(i)物块Q到达
2、B点时的动能EkB二;(ii)物块Q到达C点时的动能Ekc=;(iii)在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功(iv)物块Q与平板P之间的动摩擦因数u二<>(2)冋答下列问题:(i)实验步骤④⑤的目的是。(ii)已知实验测得的u值比实际值偏大，其原因除了实验中测量量的误差之外，其他的可能是o(写出一个可能的原因即可)【解题指南】解答木题时应从以下两点进行分析：(1)熟练应用动能定理分析动能变化和做功问题。(2)根据平抛运动的特点分析水平速度和竖直速度。2.(2013•新课标全国卷I)图甲为测量物块与水平桌面之间
3、动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m;用游标卡尺测量遮光片的宽度(1;用米尺测量两光电门之间的距离s;②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△S和AtB,求出加速度a;①多次重复步骤③，求a的平均值玄；②根据上述实验数据求出动摩擦因数Uo回答下列问题：(1)测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为lmm)的示数如图乙所示,其读数为cm。(2)物块的加速度a可用d、s、At*和人饥表示为沪o(
4、3)动摩擦因数□可用队m、N和重力加速度g表示为U二o(4)如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于(选填“偶然误差”或“系统误差”)。【解题指南】解答本题可按以下思路进行:(1)正确读出20等份游标卡尺的读数；(2)用遮光片经过光电门A和光电门B的平均速度表示A、B位置的瞬时速度，再由速度位移公式求加速度；(3)对遮光片、物块和重物根据牛顿第二定律列方程求动摩擦因数》。1.(2013•新课标全国卷II)某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究:一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连:
5、弹簧处于原长时，小球恰好在桌而边缘,如图甲所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后rh静止释放，小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，对求得弹簧被压缩后的弹性势能。回答下列问题：(1)本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能臨与小球抛出时的动能Ek相等。已知重力加速度大小为g。为求得％至少需要测量下列物理量中的()A.小球的质量mB.小球抛出点到落地点的水平距离sC.桌面到地面的髙度hD.弹簧的压缩量AxR.弹簧原长厶⑵用所选取的测量量和已知量表示Ek,得Ek=。(1)图乙中的直线是实验测量得到的s-Ax图线。从理论上可推
6、出，如果h不变,ni增加,s-Ax图线的斜率会(选填“增大”“减小”或“不变”);〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃/〃/甲乙次方成正比。如果m不变,h增加,s-Ax图线的斜率会(选填“增大”“减小”或“不变”)。由图乙屮给出的直线关系和Ek的表达式可知,们与Ax的【解题指南】解答木题应理解以下两点：（1）弹簧的弹性势能转化为小球的动能；（2）小球做平抛运动过程，水平方向为匀速直线运动，竖直方向为口市落体运动。1.（2014・新课标全国卷I）某同学利用图甲所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图
7、乙所示。实验中小车（含发射器）的质量为200g,实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的汁算机得到。回答下列问题：位移传感器位移传感器（彎器）Aa/(m*s-2)6「5-轨道4;・3:•2•・1-.*”05010()150200250^/g（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成（选填“线性”或“非线性”）关系。（2）由图乙可知,a-m图线不经过原点,可能的原因是（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作
8、为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是,钩码的质量应满足的条件是o【误区警示】根据牛顿第二定律，只有在钩码质量远小于小车质量前提下，钩码重力近似等于绳子的拉力。2.（2014・新课标全国卷II）某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系。实验装置如图甲所示;一均匀长弹簧竖
