2018学年第一学期校办工作总结与2018学年第二学期中学学校德育工作总结汇编

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1、2018学年第一学期校办工作总结与2018学年第二学期中学学校德育工作总结汇编2018学年第一学期校办工作总结时光荏苒，紧张而忙碌的一个学期又说再见。一学期来，校办在校长室的领导下，在各科室和全体老师的热心支持和大力帮助下，按照学校工作思路和工作部署,紧紧围绕学校的中心工作，积极进取,团结拼搏，基本完成了期初制定的各项任务,现总结如下:一、一学期工作回眸1、协助做好相关人事及年报工作,主要有个人所得税申报、农村任教津贴增资、教育年报、工资年报等。完成好新学期教师通讯录。2、努力做好宣传报道工作，拓宽宣传渠道。做到校内校务公开栏、校门口宣传栏定期更新

2、，校园网基本上每天更新,并积极向市教育局信息平台投稿，宣传学校的办学思想、办学成绩，进一步提高了学校的知名度。完成好年度教育信息统计工作，本年度，学校有望评上市教育信息工作一等奖。另外，暑期进社区为学生作社会主义荣辱观讲座2次,参加嘉兴市道德模范巡讲团演讲5次。3、协助校长室做好教师平时岀操、跳绳的考勤工作,并对教师请假情况、出勤情况进行网上公布。4、做好报刊杂志订阅工作。除完成上级任务外,对教师报刊杂志订阅进行统计和测算，整理出发放清单给传达室，便于杂志及时分发至每位教师手中。5、每天收发教育信息平台来文,提请校长批阅或提岀拟办意见,根据校长批示

3、,具体落实承办科室和负责人,并负责督办,如期上报办理结果。认真领会上级精神，完成上级机关布置的各项任务，维护学校的形象。对来文分门别类存档，并在ftp上建立各科室电子公文文件夹,做到既方便阅读又节约纸张。6、做好上级有关部门领导检查视察和个别来访的接待工作。做到热情周到、大方得体、有礼有节。7、建立、健全学校各类文字档案，及时收编、分类、归档，做到科学、规范、及时，使档案充分发挥为教育教学服务的功能。完成好学期学校大事记。&做好会务工作，记好会议记录。9、完成好相关创建工作，主要有:嘉兴市卫生先进单位、嘉兴市健康发展促进学校、桐乡市平安示范学校、心

4、理健康专项督导材料准备、体育专项督导材料准备、市防震减灾示范学校、10年省级安全治安示范单位申报等。10、完成好市教育局编撰《和谐之路》教育优质、均衡发展之教师待遇篇、办学条件发展篇的撰稿工作。二工作不足和差販思1、受"审计门"事件影响，工作缺乏创造性、预见性、主动性，没有充分发挥参谋作用,与校长室沟通校少。2、协调工作与学校的发展和校长室的标准、要求之间还存在着差距。3、对学校的督导工作落实不够,深入实际不够,流于形式。4、对学校的档案整理工作没有引起足够重视。三、2011年工作思路1、加强学习,充实自己,进一步提高办公室的工作效率,加强工作的预

5、见性、主动性。2、深入实际，加强科室之间的协调、督导，使学校各项工作有条不紊地、高效地运转,引领师生幸福健康成长,构建和谐的校园文化。3、更好地深入群众,加强调研,了解教师真实想法和感受,多与校长室沟通，做好下情上达,当好参谋。4、进一步加强校园网管理，让学校网站成为宣传学校的最好窗口。5、加强对师生教育督导工作,重点是学生行为规范、教师遵守学校规章制度情况。2018学年第二学期中学学校德育工作总结本学期我担任八(3)的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结本期工作如下：认真培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体

6、，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体，团结同学,作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则：如经常佩戴校徽等,学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作,使学生自己

7、管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的_贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，还要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找岀这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律,我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,

8、反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求，调整学生的作业负担,避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。