内蒙古赤峰二中2019届高三上学期第二次月考生物

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1、2018-2019学年度赤峰二中10月月考生物试题第I卷（选择题）一、单选题（共50分，其+1-30题每题1分，31-40题每题2分）1.细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是（）A.细胞中的水和蛋白质分子属于牛命系统的结构层次B.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平C.草履虫既屈于细胞层次又屈于个体层次D.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞2.寨卡病毒是单股正链RNA病毒，单股RNA可直接起mRNA作用，转译早期蛋白质,包括RNA多聚酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白，经调查发现该病毒是引发2015年巴西的新生儿小头畸形的元凶。下列相关叙述正确的是（）A.寨

2、卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次B.寨卡病毒的生命活动也需依赖细胞而实现C.RNA多聚酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体D.被感染者仅通过细胞免疫就可杀灭寨卡病毒3•在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，下列盖上盖玻片的操作，正确的是（）4.衣藻和颤藻都能进行光合作用，在细胞结构上存在着根木区别，主要是（）A.细胞的外部形态不同B.细胞膜的化学组成不同C.前者有核膜，后者无核膜D.前者有鞭毛，后者无鞭毛5.下列关于生物科学史的相关叙述，不正确的是（A.英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者A.研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法B.欧文顿根据植物细胞通透性实验提出膜是由

3、脂质和蛋白质组成的C.科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋口质，证明了细胞膜具有流动性4.以下关于最多或最少的计算不正确的（）A.如果放大50倍时最多可看到20个非线性排列的完整的细胞，放大100倍时，最多可看到5个完整的细胞B.一个由65个氨基酸组成的多肽链，竣基数量最少是1个C.n个核昔酸组成的单链RNA分子片段，其种类最多可达4"种D.通常情况下，分子式C63H103O45M7S2的多肽链中最多含有肽键17个.5.下列有关组成生物体的化合物的叙述，错误的是（）A.肺炎双球菌中既有DNA乂有RNA,其中DNA是遗传物质B.胆I古I醇是动物细胞膜的组分，也参与血脂运输C.脂肪与糖原都是细胞内储

4、存能量的物质D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮6.下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配，正确的是（）A.脂肪一苏丹111染液一显微镜观察一染成红色的脂肪颗粒B.葡萄糖一斐林试剂一直接观察一砖红色沉淀C.蛋白质一双缩腺试剂一直接观察一紫色反应D.酒精一澳麝香草酚蓝水溶液一观察一灰绿色反应7.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.细胞核是遗传信息转录和翻译的主要场所B.核糖体是醋酸菌、噬菌体唯一共有的细胞器C.没有生物膜系统的细胞不可能是真核细胞D.神经细胞膜面积大，有利于细胞间信息交流10・如图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是（）细胞结构£]胶质状态確盂二A飓膜结构

5、TS胞代谢的控制中心「0—细胞间信息交流、3?—对植物细胞有支持和保护作用A.图中e为细胞质，是细胞新陈代谢的主要场所B.图中c是细胞膜，进行细胞间信息交流一定离不开膜上糖蛋白的参与C.图中d的主要成分是纤维素和果胶D.在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h11.根据以下实验结果回答问题：①K4■和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜②绷氨霉索是--种脂溶性抗生索③在人工膜上加入少量绷氨霉素后K+可以透过人工膜④在人工膜上加入少量纟颉氨霉素后Na*不可以透过人工膜。下列叙述不正确的是（）A.纟颉氨霉素的作用类似于载体蛋白B・K+透过人工膜的方式属于主动运输C.本实验目的是研究细胞膜的选择透过

6、性D.绷氨霉素与IC的作用具有特界性12.由图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）A.甘油和乙醇均可以通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白种类有关D•方式b需要消耗能量13.下列关于生物实验的叙述中，止确的是（）A.浸在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，可以观察到液泡紫色变浅B.观察叶绿体实验，可选用带有少量叶肉的菠菜叶片下表皮制作装片进行观察C.选择洋葱根尖分生区部位进行有丝分裂观察，可以看到一个细胞连续分裂的过程D.鲁宾和卡门向植物提供日2怡0,并检测产物02放射性，探明了光反应的全过程11.某兴

7、趣小组利用图中的装置探究过氧化氢在不同条件下的分解，实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述止确的是（）A.可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验B.量筒I、II收集到的水的体积代表了02的产生量C.锥形瓶屮的反应结束后，II量筒屮收集的水多于I量:筒D.将装置甲中的FeCh溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性15・如图为某同学构建的在晴朗白天植物进行有氧呼吸过程图，下列有关叙述正确的是（）B.产生的