八年级第一学期物理第三次月测物理试题

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1、八年级物理科第三次月测试题一、选择题（每题3分，共24分）1.学校的跳远比赛，裁判员测最成绩时要将卷尺拉肓，因为若拉不肓，测最成绩就比真实成绩（）A、偏大B、偏小C、没影响D、无法判断2.婴儿从呱呱坠地的那吋起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上人声说话也能惊动水屮的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让其他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声3.一个物体通过凸透镜在另一•侧光屏上成像，若将透镜下半

2、部分用纸遮住，物体的像将（）B.能得到物体不清晰的完整的像D.能得到物体大部分的实像A.在屏上只被接到物体上半部分的像C.能得到物体完整的像，但亮度却减弱了4.下列关于温度的描述中符合实际的是（A.发高烧吋人体温度可达40°CB.冰箱冷冻室的温度为10°CC.饺子点熟即将出锅时温度为50°CD.加冰的橙汁饮料温度为-20°C5.北方的冬天，人在户外说话时呼出“白汽”，“口汽”形成的原因是（）A.汽化B.液化C.升华D.凝华6.下列做法是为了加快液体蒸发的是（A.酒精灯不用时要盖上灯帽C.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水）B.洗头后用电吹风把头发吹干D.蔬菜用保鲜膜

3、包好后放人冰箱冷藏室A.图线屮间的水平线段表示这段时间内物体不吸热7.妈妈在蒸馒头吋，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中止确的是（）A.水沸腾后，改用“小火”能更快的止馒头变熟B.改用“小火”可以提高水的沸点C.无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D.用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”8.如图2是小明绘制的某种物质熔化时的温度时间图象。下面说法正确的是（）B.图线可能是冰的熔化过程C.图线可能是蜡的熔化过程S2A.图线表示品体的熔化过程二、填空题（每空1分，共21分）7.测量值和之间的差界叫误差。误差和错误不同，是可以避免

4、的，而是不能绝对消除的，实验室中常采用减小误差的方法是o8.小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的不同來判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的大。我们听到声音靠的是传播。9.生活中使用的照相机其主要部件是镜头，它是镜,是利用其成倒立、、像的原理工作的，因此被拍摄物体从很远处向照相机镜头靠近时，像将（填“变大”、“变小”、“不变”）10.初春的早晨会看到大量的露水，露水是山水蒸气形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会（填“”吸收或“放出”）热量。11.今年我国西南地区遭遇严重干旱，为减

5、缓旱情某部空军出动飞机在云层中播撒T冰（固体二氧化碳）实施人工降雨，靠T冰的吸收大量的热，使云中水滴增大，冰品增多，形成降雨，其中冰品在下落过程中成水（以上两空填物态变化名称）12.火山爆发是近段时间人们常议论的话题，你知道吗，岩浆是多种物质成分组成的液体,在流淌过程中不断降温，就会按卞列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石一-辉石角闪石——黑云母一正长石一一白云母——石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次（填“升高”或“降低”）13.川蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸

6、气发生—现彖，很多热量，从而会使（填上层或下层）蒸格中的馒头先熟。14.家庭和实验室常用的温度计是根据液体性质制成的。用实验用温度计测量液体温度时,玻璃泡必须浸没在被测液体中，不能碰到容器、和三、作图题（第1、2小题每题2分，第3小题3分，共7分）15.（1）画岀图甲中入射光线的大致传播方向。（2）作出图乙物体AB经平•面镜所成的像A，刃o（3）画岀图丙中折射光线的大致传播方向。:宇气甲丙四、实验题（18题8分，19题8分，20题6分，共22分）甲图13乙7.如图13所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验.他进行了下面的操作：（1）如图13甲，让一束光贴着纸板沿某一

7、个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光朿的入射方向，使Zi减小，这时Zr（填增大或减少），使Zi增大，Zr（填增大或减少），并且Zr总是Zi（填大于、小于或等于）。（2）如图13乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时，在NOF上看不到反射光线，说明反射光线与入射光线在7.如图4甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水。（1）图乙是（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是°CO（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧

8、杯屮拿出来