课件(2018秋，上册)：5英 Lesson 21 What Year Is It

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1、Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson21WhatYearIsIt?教学目标：1.知识目标:能听、说、读、写单词：year,also2.能力目标:会用英文表达中国的十二生肖。3.情感目标:体会中国春节的魅力。教学重难点：1.能听、说、读、写单词：year,also2.会用英文表达中国的十二生肖。教学准备：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。教学课时：2课时教学过程：第一课时Step1:Warm-up1.Greeting2.Review3/3向全班同学介绍中国的春节。出示图片，复习动物名称。Step2:Presentation1.

2、新词汇学习：出示日历，引出并学习心词汇：year,mouth.2.十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。3.出示图片，认识十二生肖。4.播放录音。第一遍听，第二遍跟读。5.Q:Howmanyanimalsarethere?Whatarethey?6.指名朗读，师生共同评议、正音。7.以小组为单位，练习读课文。Step3:PracticeModalPlay：出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。Groupwork:看图片说属相，同一属相的学生站起来。Step4:Homework第二课时Step1:Warm-up1.Greeting[激情问候，营

3、造宽松、民主、和谐的课堂氛围]2.Review小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。Step2:Presentation3/31.播放课文第二部分的录音，学生跟读。2.小组内分角色进行朗读练习。3.学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。句子提示：Howoldareyou?Whatisyouryear?Whatisyourmother’s/father’s/........year?Whatishis/heryear?对话练习展示。Step3:Practice1.完成图表FamilymotherfatherCousinTheyear2.Let’sdoit!3.指

4、导学生完成配套练习，做《活动手册》。Step4:Homework3/3