江苏高三语文高考指导

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1、语文考前指导1.语文试卷从第一个词语“绝密”开始到最后的“页码”都是有效信息,审读时要不遗漏,耍充分利用所冇冇效信息。2.前五分亦「立足浏览全卷(重点看看作文题,让作文题目在动笔前进入思维状态,不至于后面写作时慌张,而且可以让大脑提前进入写作状态,虽然还要一个半小吋左右才写作文,但你的思维已经在为后面的写作做准备了。注意:不要先写作文),合理分配时间;开考沉稳,确保首战告捷;逐题完成,审清题干,规范作答,绝不遗漏!3.以第一卷为草稿纸,保持答卷卡卷面整洁,书写工整,给阅卷老师留下良好印象。4.牢固树立拿分意识,学会答题冋头审视是否规范

2、而全面,确保会而对,对而全面;作文应是务必立意高远,立足思想健康情感真挚,尽量列纲再行文,首尾最好打好草稿。5.考后绝不回忆,绝不互对答案,考完即放弃,分数多少那是阅卷老师的事,尽快进入下一场备考!1.审题时弄清题干的含义及要求,要特别注意“完全不和同”与“完全和同”等关键字眼。否则,很容易前功尽弃。2.解题吋,一定要慎重,不可马虎草率。每组词语都要认真分析,不能凭第一印象简单作出判断。采用排除法:“完全不相同”——冇一相同就排除,“完全相同”——冇一不相同就排除。三、成语部分【解答指导】成语使用的主耍考虑角度:切忌望文生义、注意成语

3、的感情色彩、注意使用对彖范围(包括谦敬得当)、注意使用时的语法搭配(包括词义重复)、注意一语两用等。望文生义。某些成语,如果把它的组成语素,作简单的相加,命题者设题时常常望文生义,故意曲解词义。如“万人空巷”,不要主观地认为是“大家都呆在家里,所以巷子里没有人”,其实是说“人们都从家里走出來聚集在一起,致使街巷都空了。”“炙手可热”、“首当其冲”、“文不加点”、“别无长物”、“五风十雨”、“大方之家”、“三人成虎”、“明日黄花”、“高山流水”、“求B问舍”、“舞文弄墨”、“大快人心”、“屡试不爽”、“久假不归”、“差强人意”、“涣然(

4、若)冰释”、“空谷足音”、“暴虎冯河”、“不足为训”、“不以为然”、“城下之盟”、“穿云裂石”、“细大不捐”、“间不容发”、“罪不容诛”、“师心自用”、“坐地分赃”、“计日程功”等。褒贬失当。在运用成语时,要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬义成语。命题者却故意用反。如:“由于目睹家乡农民生活艰难,加上社会上各种腐败现象如雷贯耳,他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒义词,只能形•・・・容名声大,不能形容腐败。“趋之若鹫”、“无所不为”、“处心积虑”、“卿精竭虑”、“蠶蠶欲动”、“雨

5、后春笋”、“有口皆碑”、“弹冠相庆”、“倾巢出动”、“重整旗鼓”、“同心同德”、“半斤八两”、“气冲霄汉”、“胸无城府”、“翻云覆雨”、“始作俑者”、“改头换面”等。语境不合。成语是在貝体语言环境中使用的,这就必须与所在的语境保持协调一致,否则就会犯不合语境的毛病。如:“改革开放的成果越来越令人瞩目,许多来中国的人都有感于二十几年来中国发生的石破天惊的变化。”“石破天惊”比喻文章、议论新奇惊人,或事态的发展出奇,不能用于“惊人的消息或变化”。“力挽狂澜”、“相濡以沫”、“名不虚传”、“耳濡目染”、“耳闻目睹”、“望其项背”、“望尘莫及

6、”、“形影相吊”、“不可开交”、“一见如故”。张冠李戴,用错对象。成语的含义有所侧重,适用对象范围也就不同。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解,就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。如:近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。“美轮美奂”,“汗牛充栋”“左右逢源”,“车水马龙”,“蓬草生辉”,“偃旗息鼓”,“蔚为大观”,“鳞次栉比”、“抛砖引玉”、“虚怀若谷”、“狗尾续貂”、“敬谢不敏”、“心向往Z”、“一得Z见”等。重复赘余。这种类型主要表现在句子屮已含有该成语的部分意

7、思的词语,而命题者却还运用包含这个意思的成语,从而造成整个句了叠床架屋的毛病,如不加细辨,就会发生误判。如:“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。”“贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表・・・・示谦虚)。前面不能再加“让人”。(人民)生灵涂炭、(想尽)千方百计、(众多)莘莘学子、(显得)相形见细、(一场)南柯一梦、难言I之隐(的苦衷)忍俊不禁(地大笑)、(居室)蓬華生辉、(全身)被打得遍体鳞伤、(觉得)习以为常、耿耿于怀(未能忘记)、(没想到)却受到了不虞之誉、(独自)孑然一身、出奇制胜(获取胜利)、然犹豫不决(地首鼠两端

8、)、(好像)如芒在背、(还)记忆犹新、(突然)不期而遇、(十分)丰富多彩、(到位的)真知灼见(意见)、(感到)自惭形秽、(目前的)当务Z急、接踵而至(地闯进来)、津津乐道(地说)、(海内外)闻名遐迩、责无旁贷(的责任)、

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